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云南師范大學(xué)
云南師范大學(xué)
  • 簡(jiǎn)稱(chēng):云南師大
  • 地區(qū): 云南
  • 類(lèi)型:師范類(lèi)、公辦
  • 學(xué)制:3~3年
  • 學(xué)費(fèi):¥2.10~7.80萬(wàn)
  • 班型:周末班
  • 地址:云南省昆明市呈貢區(qū)雨花片區(qū)1號(hào)
  • 證書(shū):研究生畢業(yè)證書(shū)+碩士學(xué)位證書(shū)

云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院非全日制學(xué)科教學(xué)(生物)碩士研究生招生簡(jiǎn)章

發(fā)布時(shí)間:
2024-04-02
發(fā)布者:
李翠嬌
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【導(dǎo)語(yǔ)】

一、云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院前身為西南聯(lián)大理學(xué)院生物系,于1952年8月更名為生物系,1994年3月更名為生命科學(xué)系,2000年7月更名為生命科學(xué)學(xué)院。生命科學(xué)學(xué)院是一個(gè)集高等師范和職業(yè)教育、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)為一體的教學(xué)科研實(shí)體。學(xué)院堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的教學(xué)與人才培養(yǎng)、科研與學(xué)科建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)三位一體,面向基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),綜合協(xié)同發(fā)展成績(jī)突出。2009年生命科學(xué)學(xué)院被中華全國(guó)總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理生化、生物課程論等6個(gè)教研室和生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,擁有“環(huán)境科學(xué)”和“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”2個(gè)云南省重點(diǎn)學(xué)科,建有生物能源持續(xù)開(kāi)發(fā)利用教育部工程研究中心、云南省生物質(zhì)能與環(huán)境生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省教育廳酶工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南高校西南山地生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物生態(tài)適應(yīng)進(jìn)化及保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系育種與繁育研究室、云南省馬鈴薯生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南師范大學(xué)—加州大學(xué)DAVIS分校共建再生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、云南師范大學(xué)—臺(tái)灣新竹清華大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和生物資源與技術(shù)研究所等科研平臺(tái)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工82人,專(zhuān)任教師71人,其中教授、研究員19人,副教授、副研究員、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師25人,講師、助理研究員、實(shí)驗(yàn)師30人;具有博士學(xué)位41人,碩士學(xué)位26人,碩士及以上學(xué)位人員占教職工的85.6%。教師中海外杰出青年基金獲得者1名,國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選2名,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼1名,教育部長(zhǎng)江青年學(xué)者2名,教育部高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師1名,云南省“高端人才引進(jìn)”2名,云南省有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家1名,云南省政府特殊津貼獲得者2名,云南省教學(xué)名師2名,云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人才10名,云南省教學(xué)科研帶頭人4名,云南省“云嶺學(xué)者”1名,云嶺英才計(jì)劃“云嶺青年人才”1名,云南省“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才1名。

學(xué)院已形成了學(xué)士、碩士、博土完整的人才培養(yǎng)體系,設(shè)置了生物質(zhì)能工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、人類(lèi)遺傳學(xué)等3個(gè)博士研究生招生方向;具有“生物學(xué)”一級(jí)學(xué)科、“生態(tài)學(xué)”一級(jí)學(xué)科、“環(huán)境科學(xué)”和“課程與教學(xué)論”4個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn),同時(shí)開(kāi)展在職攻讀農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位和教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。學(xué)院設(shè)置了“生物科學(xué)”、“生物技術(shù)”和“生態(tài)學(xué)”等3個(gè)日制本科專(zhuān)業(yè),其中“生物科學(xué)”專(zhuān)業(yè)為國(guó)家一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)院年均招收博士、碩士研究生約50名、本科生約300名,在讀本科學(xué)生1307名、碩士研究生148名、博士研究生12名。學(xué)院借助云南得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和“生物王國(guó)”的資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色,注重科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,培育了一批包括國(guó)家類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家雙語(yǔ)示范課程建設(shè)項(xiàng)目、云南省八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)品牌專(zhuān)業(yè)、云南省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、云南省生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、云南省省級(jí)精品課程和云南省高等學(xué)校教學(xué)成果等獎(jiǎng)在內(nèi)的教學(xué)改革成果。

學(xué)院重視科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)工作,積極推進(jìn)科研與產(chǎn)業(yè)深度融合、以科研提升社會(huì)服務(wù)能力。近四年,學(xué)院在研項(xiàng)目127項(xiàng)進(jìn)展順利,項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)約5315.5萬(wàn)元;新增國(guó)家自然科學(xué)基金31項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1160萬(wàn)元;2020年獲批國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)319萬(wàn)元;新增國(guó)家科技計(jì)劃1項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)721萬(wàn);新增省部級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)484.4萬(wàn)元;新增省部級(jí)人才項(xiàng)目3項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元;新增廳級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)16.5萬(wàn)元;新增校級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)16.1萬(wàn)元;新增橫向項(xiàng)目2項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)25萬(wàn)元。學(xué)院教師在PlantCellandEnvironment、BioresourceTechnology、ScientificReports等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文436篇,其中SCI論文126篇;編著10部;獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省廳級(jí)獎(jiǎng)14項(xiàng);獲國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)13項(xiàng);科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用10項(xiàng)。在酶制劑應(yīng)用技術(shù)方面,由黃遵錫教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì),利用特殊生境酶資源開(kāi)發(fā)、酶結(jié)構(gòu)與功能及宿主菌代謝調(diào)控研究的科研成果,成功實(shí)現(xiàn)多種飼用酶制劑、制革酶制劑和食品用酶制劑在全國(guó)大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,間接經(jīng)濟(jì)效益40億元以上,大幅降低了環(huán)境污染,產(chǎn)生了良好社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。在馬鈴薯育種技術(shù)方面,以我院薯類(lèi)作物研究所為主導(dǎo)選育馬鈴薯品種“合作-88”,在云南省的常年播種面積就達(dá)380多萬(wàn)畝,超過(guò)云南省馬鈴薯種植總面積的三分之一,成為云南省馬鈴薯種薯市場(chǎng)、蔬菜市場(chǎng)、加工和出口外銷(xiāo)的主打品種,為我國(guó)糧食安全和西南馬鈴薯主產(chǎn)區(qū)人民脫貧致富作出了重要貢獻(xiàn),經(jīng)國(guó)際糧農(nóng)組織立項(xiàng)評(píng)估認(rèn)為該品種常年新增產(chǎn)值30億元以上。

學(xué)院高度重視黨建、思想政治教育和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等工作,取得了顯著的成績(jī)。近年來(lái),學(xué)院先后榮獲了全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、云南省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、云南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、云南省五四紅旗團(tuán)委和學(xué)校先進(jìn)黨支部等,被中宣部、共青團(tuán)中央等部委評(píng)為“學(xué)習(xí)雷峰,青年志愿者活動(dòng)”先進(jìn)集體;學(xué)生在全國(guó)全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)(生物)專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽(生物組)中榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),“高教社杯”云南省高等教師教育聯(lián)盟師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)4項(xiàng),“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、4項(xiàng)銅獎(jiǎng)。

學(xué)院坐落于呈貢校區(qū),現(xiàn)有2幢教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)樓和馬鈴薯育種試驗(yàn)基地,用房建筑面積達(dá)21900多平方米;購(gòu)置了活細(xì)胞工作站、基因測(cè)序平臺(tái)、微生物克隆挑選系統(tǒng)、能量代謝監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和高效液相色譜儀等一批先進(jìn)的科學(xué)儀器設(shè)備,為人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究提供了重要支撐。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對(duì)其進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多,例如教育本質(zhì)問(wèn)題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題,教育過(guò)程問(wèn)題,教育主體問(wèn)題,教育制度、教育管理問(wèn)題,以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí),對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)(生物)

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬(wàn)

七、招生地區(qū)

云南

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招生方式 非全日制
招生方式 非全日制
學(xué)費(fèi):¥2.10~7.80萬(wàn) 班型:周末班 類(lèi)型:師范類(lèi)、公辦 地址:云南省昆明市呈貢區(qū)雨花片區(qū)1號(hào) 證書(shū):研究生畢業(yè)證書(shū)+碩士學(xué)位證書(shū)
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一、云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

云南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院前身為西南聯(lián)大理學(xué)院生物系,于1952年8月更名為生物系,1994年3月更名為生命科學(xué)系,2000年7月更名為生命科學(xué)學(xué)院。生命科學(xué)學(xué)院是一個(gè)集高等師范和職業(yè)教育、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)為一體的教學(xué)科研實(shí)體。學(xué)院堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的教學(xué)與人才培養(yǎng)、科研與學(xué)科建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)三位一體,面向基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),綜合協(xié)同發(fā)展成績(jī)突出。2009年生命科學(xué)學(xué)院被中華全國(guó)總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理生化、生物課程論等6個(gè)教研室和生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,擁有“環(huán)境科學(xué)”和“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”2個(gè)云南省重點(diǎn)學(xué)科,建有生物能源持續(xù)開(kāi)發(fā)利用教育部工程研究中心、云南省生物質(zhì)能與環(huán)境生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省教育廳酶工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南高校西南山地生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物生態(tài)適應(yīng)進(jìn)化及保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系育種與繁育研究室、云南省馬鈴薯生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南師范大學(xué)—加州大學(xué)DAVIS分校共建再生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、云南師范大學(xué)—臺(tái)灣新竹清華大學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和生物資源與技術(shù)研究所等科研平臺(tái)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工82人,專(zhuān)任教師71人,其中教授、研究員19人,副教授、副研究員、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師25人,講師、助理研究員、實(shí)驗(yàn)師30人;具有博士學(xué)位41人,碩士學(xué)位26人,碩士及以上學(xué)位人員占教職工的85.6%。教師中海外杰出青年基金獲得者1名,國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”人選2名,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼1名,教育部長(zhǎng)江青年學(xué)者2名,教育部高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師1名,云南省“高端人才引進(jìn)”2名,云南省有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家1名,云南省政府特殊津貼獲得者2名,云南省教學(xué)名師2名,云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人才10名,云南省教學(xué)科研帶頭人4名,云南省“云嶺學(xué)者”1名,云嶺英才計(jì)劃“云嶺青年人才”1名,云南省“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才1名。

學(xué)院已形成了學(xué)士、碩士、博土完整的人才培養(yǎng)體系,設(shè)置了生物質(zhì)能工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、人類(lèi)遺傳學(xué)等3個(gè)博士研究生招生方向;具有“生物學(xué)”一級(jí)學(xué)科、“生態(tài)學(xué)”一級(jí)學(xué)科、“環(huán)境科學(xué)”和“課程與教學(xué)論”4個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn),同時(shí)開(kāi)展在職攻讀農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位和教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。學(xué)院設(shè)置了“生物科學(xué)”、“生物技術(shù)”和“生態(tài)學(xué)”等3個(gè)日制本科專(zhuān)業(yè),其中“生物科學(xué)”專(zhuān)業(yè)為國(guó)家一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)。學(xué)院年均招收博士、碩士研究生約50名、本科生約300名,在讀本科學(xué)生1307名、碩士研究生148名、博士研究生12名。學(xué)院借助云南得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和“生物王國(guó)”的資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色,注重科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,培育了一批包括國(guó)家類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)、國(guó)家雙語(yǔ)示范課程建設(shè)項(xiàng)目、云南省八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)品牌專(zhuān)業(yè)、云南省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、云南省生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、云南省省級(jí)精品課程和云南省高等學(xué)校教學(xué)成果等獎(jiǎng)在內(nèi)的教學(xué)改革成果。

學(xué)院重視科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)工作,積極推進(jìn)科研與產(chǎn)業(yè)深度融合、以科研提升社會(huì)服務(wù)能力。近四年,學(xué)院在研項(xiàng)目127項(xiàng)進(jìn)展順利,項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)約5315.5萬(wàn)元;新增國(guó)家自然科學(xué)基金31項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1160萬(wàn)元;2020年獲批國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)319萬(wàn)元;新增國(guó)家科技計(jì)劃1項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)721萬(wàn);新增省部級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)484.4萬(wàn)元;新增省部級(jí)人才項(xiàng)目3項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元;新增廳級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)16.5萬(wàn)元;新增校級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)16.1萬(wàn)元;新增橫向項(xiàng)目2項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)25萬(wàn)元。學(xué)院教師在PlantCellandEnvironment、BioresourceTechnology、ScientificReports等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文436篇,其中SCI論文126篇;編著10部;獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),教育部技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),省廳級(jí)獎(jiǎng)14項(xiàng);獲國(guó)家專(zhuān)利授權(quán)13項(xiàng);科技成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用10項(xiàng)。在酶制劑應(yīng)用技術(shù)方面,由黃遵錫教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì),利用特殊生境酶資源開(kāi)發(fā)、酶結(jié)構(gòu)與功能及宿主菌代謝調(diào)控研究的科研成果,成功實(shí)現(xiàn)多種飼用酶制劑、制革酶制劑和食品用酶制劑在全國(guó)大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,間接經(jīng)濟(jì)效益40億元以上,大幅降低了環(huán)境污染,產(chǎn)生了良好社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。在馬鈴薯育種技術(shù)方面,以我院薯類(lèi)作物研究所為主導(dǎo)選育馬鈴薯品種“合作-88”,在云南省的常年播種面積就達(dá)380多萬(wàn)畝,超過(guò)云南省馬鈴薯種植總面積的三分之一,成為云南省馬鈴薯種薯市場(chǎng)、蔬菜市場(chǎng)、加工和出口外銷(xiāo)的主打品種,為我國(guó)糧食安全和西南馬鈴薯主產(chǎn)區(qū)人民脫貧致富作出了重要貢獻(xiàn),經(jīng)國(guó)際糧農(nóng)組織立項(xiàng)評(píng)估認(rèn)為該品種常年新增產(chǎn)值30億元以上。

學(xué)院高度重視黨建、思想政治教育和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等工作,取得了顯著的成績(jī)。近年來(lái),學(xué)院先后榮獲了全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系、云南省教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、云南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、云南省五四紅旗團(tuán)委和學(xué)校先進(jìn)黨支部等,被中宣部、共青團(tuán)中央等部委評(píng)為“學(xué)習(xí)雷峰,青年志愿者活動(dòng)”先進(jìn)集體;學(xué)生在全國(guó)全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)(生物)專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽(生物組)中榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),“高教社杯”云南省高等教師教育聯(lián)盟師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)4項(xiàng),“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng),云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、4項(xiàng)銅獎(jiǎng)。

學(xué)院坐落于呈貢校區(qū),現(xiàn)有2幢教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)樓和馬鈴薯育種試驗(yàn)基地,用房建筑面積達(dá)21900多平方米;購(gòu)置了活細(xì)胞工作站、基因測(cè)序平臺(tái)、微生物克隆挑選系統(tǒng)、能量代謝監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和高效液相色譜儀等一批先進(jìn)的科學(xué)儀器設(shè)備,為人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究提供了重要支撐。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是,作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),必須對(duì)其進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展,對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多,例如教育本質(zhì)問(wèn)題,教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題,教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題,教育過(guò)程問(wèn)題,教育主體問(wèn)題,教育制度、教育管理問(wèn)題,以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí),對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究,以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法,指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)(生物)

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.10萬(wàn)

七、招生地區(qū)

云南

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