【導(dǎo)語】

一、浙江大學(xué)教育學(xué)院簡介

浙江大學(xué)教育學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1897年的求是書院和育英書院的相關(guān)學(xué)科，1928年完成學(xué)科建制，是中國現(xiàn)代大學(xué)中最早的教育學(xué)學(xué)科建制之一。俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、莊澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學(xué)恂和舒鴻、胡士煊等享譽(yù)國內(nèi)外的著名教育學(xué)家、心理學(xué)家和體育專家曾在學(xué)院任教工作。在跨越三個世紀(jì)的教育實(shí)踐中，學(xué)院始終秉承“求是育英”的理念，堅持以內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展為核心，以立德樹人為根本，以促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步為依托，以服務(wù)教育改革發(fā)展為導(dǎo)向，樹立一流意識、堅持一流目標(biāo)、落實(shí)一流標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)綜合實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、具有國際先進(jìn)水平的教育學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)由教育學(xué)系、體育學(xué)系、課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系、教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所和軍事理論教研室組成。建有教育部浙江大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、國家體育總局體育現(xiàn)代化發(fā)展研究中心、國家體育總局體育產(chǎn)業(yè)研究基地等3個省部級研究機(jī)構(gòu)；浙江大學(xué)中外教育現(xiàn)代化研究所、高等教育研究所、教育科學(xué)與技術(shù)研究所、運(yùn)動科學(xué)與健康工程研究所、教科書研究中心、國際教育研究中心、科舉學(xué)與考試研究中心等7個校級研究機(jī)構(gòu)；浙江大學(xué)教育學(xué)院教育研究與評估中心、智能教育研究中心、體育大數(shù)據(jù)研究所、學(xué)習(xí)與認(rèn)知科學(xué)研究中心、體育產(chǎn)業(yè)與健康管理研究中心等5個院級研究機(jī)構(gòu)；設(shè)有聯(lián)合國教科文組織“亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計劃”（APEID）浙江大學(xué)聯(lián)系中心、全球大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心GUNI-AP秘書處、聯(lián)合國教科文組織浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教席、聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、世界休閑組織浙江大學(xué)休閑卓越中心等5大國際教科研合作平臺。

學(xué)院建有教育學(xué)、體育學(xué)2個一級學(xué)科博士后流動站；擁有教育學(xué)、體育學(xué)2個一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)和碩士學(xué)位授予權(quán)，涵蓋9個二級學(xué)科博士點(diǎn)、10個二級學(xué)科碩士點(diǎn)和3個專業(yè)學(xué)位點(diǎn)；擁有教育史國家重點(diǎn)學(xué)科，比較教育學(xué)、體育人文社會學(xué)等浙江省重點(diǎn)學(xué)科；設(shè)有教育學(xué)、公共事業(yè)管理、運(yùn)動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、體育教育等5個本科專業(yè)，教育學(xué)為教育部高等學(xué)校本科特色專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工106人，其中正高級職稱29人、副高級職稱35人，“百人計劃”研究員12人。擁有教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、青年學(xué)者4人，“國家百千萬人才工程”人選2人，“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”5人，浙江大學(xué)文科資深教授2人，浙江大學(xué)求是特聘教授3人等高層次人才，聘有國內(nèi)外兼任（職）、客座教授等40余人。

學(xué)院現(xiàn)有在校本科生454人，在讀碩士研究生699人（含專業(yè)學(xué)位研究生607人），在讀博士研究生189人（含專業(yè)學(xué)位研究生76人）。

二、教育學(xué)專業(yè)簡介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進(jìn)行教育活動，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識，對教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

語文

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

3.00萬

七、招生地區(qū)

浙江