浙江大學教育學院非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-01

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、浙江大學教育學院簡介

浙江大學教育學院的前身是創辦于1897年的求是書院和育英書院的相關學科，1928年完成學科建制，是中國現代大學中最早的教育學學科建制之一。俞子夷、孟憲承、鄭曉滄、莊澤宣、黃翼、沈有乾、陳立、王承緒、陳學恂和舒鴻、胡士煊等享譽國內外的著名教育學家、心理學家和體育專家曾在學院任教工作。在跨越三個世紀的教育實踐中，學院始終秉承“求是育英”的理念，堅持以內涵發展、特色發展為核心，以立德樹人為根本，以促進學術進步為依托，以服務教育改革發展為導向，樹立一流意識、堅持一流目標、落實一流標準，建設綜合實力強、特色鮮明、具有國際先進水平的教育學院。

學院現由教育學系、體育學系、課程與學習科學系、教育領導與政策研究所和軍事理論教研室組成。建有教育部浙江大學基礎教育課程研究中心、國家體育總局體育現代化發展研究中心、國家體育總局體育產業研究基地等3個省部級研究機構；浙江大學中外教育現代化研究所、高等教育研究所、教育科學與技術研究所、運動科學與健康工程研究所、教科書研究中心、國際教育研究中心、科舉學與考試研究中心等7個校級研究機構；浙江大學教育學院教育研究與評估中心、智能教育研究中心、體育大數據研究所、學習與認知科學研究中心、體育產業與健康管理研究中心等5個院級研究機構；設有聯合國教科文組織“亞太地區教育革新為發展服務計劃”（APEID）浙江大學聯系中心、全球大學創新聯盟亞太中心GUNI-AP秘書處、聯合國教科文組織浙江大學創業教育教席、聯合國教科文組織中國創業教育聯盟、世界休閑組織浙江大學休閑卓越中心等5大國際教科研合作平臺。

學院建有教育學、體育學2個一級學科博士后流動站；擁有教育學、體育學2個一級學科博士學位授予權和碩士學位授予權，涵蓋9個二級學科博士點、10個二級學科碩士點和3個專業學位點；擁有教育史國家重點學科，比較教育學、體育人文社會學等浙江省重點學科；設有教育學、公共事業管理、運動訓練、武術與民族傳統體育、體育教育等5個本科專業，教育學為教育部高等學校本科特色專業。

學院現有教職工106人，其中正高級職稱29人、副高級職稱35人，“百人計劃”研究員12人。擁有教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授、青年學者4人，“國家百千萬人才工程”人選2人，“教育部新世紀優秀人才”5人，浙江大學文科資深教授2人，浙江大學求是特聘教授3人等高層次人才，聘有國內外兼任（職）、客座教授等40余人。

學院現有在校本科生454人，在讀碩士研究生699人（含專業學位研究生607人），在讀博士研究生189人（含專業學位研究生76人）。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。