浙江農林大學數學與計算機科學學院非全日制農業工程與信息技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-01

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、浙江農林大學數學與計算機科學學院簡介

數學與計算機科學學院于2021年5月設立，由原信息工程學院兩辦（學院辦公室、學生辦公室）、計算機科學與技術學科及4個本科專業、信息類本科教學實驗中心，和原理學院的數學學科及3個本科專業組成。

學院擁有省一流學科(B類)和省重點學科：計算機科學與技術學科。獲批AI教育部“AI+智慧學習”共建人工智能學院，擁有計算機科學與技術、智能科學與技術、物聯網工程、應用統計學、數據科學與大數據技術、信息與計算科學、信息管理與信息系統7個本科專業。其中，計算機科學與技術專業通過中國工程教育認證、入選首批國家級一流本科專業建設點。設有林業裝備與信息化方向博士學位點，計算機科學與技術一級碩士學位點、農業工程與信息技術、電子信息類、圖書情報學3個專業碩士學位點。在校本科生1500余人，研究生150余人。

現有教職工102人，其中專任教師80人，教授10人，副教授23人，副高以上占比41.25%，博士占比62.5%。擁有省級專項人才2人，省“151”人才5人，省中青年學科帶頭人3人，省“教壇新秀”1人，省“三育人先進個人”1人，省“師德師風先進個人”1人。

學院擁有省級重點建設實驗教學示范中心，下設5個實驗室33個分室。建有卓越工程師培養實訓基地、電子商務實訓基地、智能感知與信息處理技術研發中心等校內實習基地，與企業合作設有10余個校外實習基地。

學院堅持立德樹人為根本，注重培養學生的創新精神與創業能力，以OBE理念為指導，持續改進第一課堂教學，不斷提升教學質量，同時積極建設以學科競賽為引領、以精英人才培養計劃、校園IT文化活動、校外實踐活動為助力的第二、三課堂，人才培養取得顯著成效。近年來畢業生就業率一直在98%以上，就業薪資名列全校第一，畢業生考研錄取率連年提升。近5年獲國家級獎項113項、395人次；省級及以上獎項532項、1263人次，學科競賽參與率全校最高、獲獎數量全校最多。自2016年連續4年人才培養考核列全校各學院第一。

擁有省部級科研平臺9個，包括2018年獲批的我校首個國家林業局重點實驗室-林業感知技術與智能裝備實驗室。與阿里巴巴、同花順、浙大網新、達內集團等多個知名企業開展深度產學研合作。教學科研互相促進，近10年，共獲教育部科技進步獎、浙江省教學成果獎、浙江省科技進步獎、國家林業局梁希林業科學技術獎等省部級成果獎10項，廳局級成果獎近20項，浙江省教學成果獎一等獎1項。學院研發的成果由國家林業局在全國統一推廣使用，并入選全國林業信息化十件大事之一。學院師生參與農村電子商務建設受到中央政治局常委、全國政協主席（時任國務院副總理）汪洋的贊揚與肯定。學院成果也受到中央電視臺《經濟半小時》、《我愛發明》等欄目的專題報道。

學院積極開展國際交流與合作，先后與美國、加拿大、澳大利亞等國多所高校建立了良好的合作關系，組織開展本科生交換、碩博攻讀、教師訪學等活動。

（注：簡介中描述近年來成績的數據來自原信息工程計算機學科及相關專業以及原理學院數學學科、統計學科及其相關專業）

二、農業學專業簡介

農業學包括：1.農業推廣活動的產生與演化闡述原始農業、傳統農業、現代農業、國外農業、新舊中國農業推廣的產生與演化過程。

2.農業推廣的基本概念，農業推廣涵義、類型、農業推廣外延3.農業推廣學科的性質、研究對象、研究內容及與其他相關學科的關系4.學習農業推廣學的目的、意義和研究方法。

農業推廣的意義：農業學是農業發展的重要推動力：科學技術是第一生產力，農業科技是現代農業生產的發展不可或缺的重要支撐，縱觀現代農業發展趨勢，只有走科技興農之路，農業才會煥發出永不消逝的生命動力。

農業學是鞏固農業基礎地位的重要保證：基于我國人口眾多和農業基礎地位的基本國情，農業在國民經濟中占據重要地位。

長期以來，我國農業發展科技含量低，粗放式農業較為普遍，如果將農業大國變為農業強國，離不開農業技術的大力推廣。

農業學是確保農產品安全的關鍵：近年來，我國農產品安全問題嚴俊、農產品安全問題頻發，對人民的生命健康構成嚴重威脅，農產品消費者信心受挫，進而對部分農業產品銷售帶來負面影響。

通過農業技術推廣，在農業生產過程中廣泛使用農業技術，能夠有效加強對農產品生產、加工環節的質量安全監督，把好農業產品安全關，確保農業生產安全。

農業學是促進農民增收致富的推動器：隨著市場經濟格局的變化與進程的加快，農民的收入來源日益呈現多元化趨勢，但農產品仍舊是農民增收的最重要的來源。

依靠農業技術，能夠不斷提升產品數量和品種，結合市場需求，培育出適銷對路的農業產品，有效增加農民收入，穩步落實與推進中央“三農”政策，建設社會主義新農村。