【導(dǎo)語(yǔ)】

一、安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院2000年3月由原教育系、教育技術(shù)學(xué)系和高等教育研究室合并組建。教育系是1928年我校初建時(shí)期的文法學(xué)院中四個(gè)系科之一，也是我省高校歷史最悠久的系科之一。2019年4月，依托我院學(xué)前教育學(xué)專業(yè)，全省首家學(xué)前教育學(xué)院在我校揭牌成立。

學(xué)院現(xiàn)建有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、心理語(yǔ)言學(xué)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，教育學(xué)和心理學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，設(shè)有教育學(xué)、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、小學(xué)教育和中美學(xué)前教育等7個(gè)本科專業(yè)，并擁有教育管理、小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)前教育和心理健康教育等5個(gè)方向的教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和中美現(xiàn)代教育技術(shù)碩士“2+1”合作培養(yǎng)項(xiàng)目。

學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)示范點(diǎn)1個(gè)，擁有《公共教育學(xué)》《心理學(xué)》《教育原理》《教育發(fā)展史略》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)》等國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課程7門;建有心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等3個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);教育學(xué)、心理學(xué)2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有《普通心理學(xué)》等8門省級(jí)精品課程、省級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè);獲批教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論等2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，建有安徽省高校人文社科重點(diǎn)研究基地——教育改革與發(fā)展研究中心、省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”——安徽省教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省高校智庫(kù)——安徽教育發(fā)展研究中心、安徽省少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、安徽省教育專業(yè)學(xué)位案例庫(kù)和教學(xué)案例推廣中心各1個(gè)。

學(xué)院現(xiàn)有在職教職工106人，其中專任教師85人，教授25人，副教授37人，博士生導(dǎo)師17人，碩士生導(dǎo)師47人，博士45人;皖江學(xué)者特聘教授1人，安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人4人，安徽省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人，省級(jí)教學(xué)名師4人。在校全日制本科學(xué)生1000余人，各類研究生530余人，在籍本、專科函授學(xué)員10000多人。

學(xué)院秉持“學(xué)思并重、知行合一”育人理念，堅(jiān)持“重質(zhì)量、強(qiáng)內(nèi)涵、求創(chuàng)新”的辦學(xué)指導(dǎo)思想和“教學(xué)研用四位一體”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，以黨建思想政治工作為引領(lǐng)，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，實(shí)施以“育人、育才、育心”為中心的整體發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)筑“學(xué)生、學(xué)術(shù)、學(xué)科”一體化發(fā)展體系。在學(xué)院發(fā)展的不同歷史時(shí)期，楊亮功、謝循初、周辛、江銘等一批知名的專家學(xué)者在此執(zhí)教。90年來，學(xué)院培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和行業(yè)精英，涌現(xiàn)出以王策三、石中英、李正、李軍等為代表的一批杰出校友。學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為安徽省教師教育“母體”、基礎(chǔ)教育“母機(jī)”的標(biāo)志性學(xué)院。當(dāng)前，學(xué)院正積極創(chuàng)建“教師成長(zhǎng)與學(xué)校改進(jìn)”等教師教育社會(huì)服務(wù)品牌，聚焦區(qū)域教育需求，關(guān)注教育改革，瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)前沿，成為安徽省教育學(xué)科人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)的中心和龍頭。

二、教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。

教育學(xué)是通過對(duì)各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專業(yè)方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

4.80萬(wàn)

七、招生地區(qū)

安徽