【導語】

一、安徽師范大學教育科學學院簡介

安徽師范大學教育科學學院2000年3月由原教育系、教育技術學系和高等教育研究室合并組建。教育系是1928年我校初建時期的文法學院中四個系科之一，也是我省高校歷史最悠久的系科之一。2019年4月，依托我院學前教育學專業，全省首家學前教育學院在我校揭牌成立。

學院現建有教育學一級學科博士學位授權點、心理語言學二級學科博士學位授權點，教育學和心理學2個一級學科碩士學位授權點，設有教育學、學前教育、教育技術學、心理學、應用心理學、小學教育和中美學前教育等7個本科專業，并擁有教育管理、小學教育、現代教育技術、學前教育和心理健康教育等5個方向的教育碩士專業學位授權點和中美現代教育技術碩士“2+1”合作培養項目。

學院現有國家級特色專業建設示范點1個，擁有《公共教育學》《心理學》《教育原理》《教育發展史略》《小學生心理輔導》等國家級精品課程、國家級精品資源共享課程、教師教育國家級精品資源共享課程7門;建有心理學、教育技術學、學前教育學等3個省級綜合改革試點專業;教育學、心理學2個省級教學團隊，擁有《普通心理學》等8門省級精品課程、省級實驗實訓中心1個;獲批教育學原理、課程與教學論等2個省級重點學科，建有安徽省高校人文社科重點研究基地——教育改革與發展研究中心、省級“2011協同創新中心”——安徽省教師教育協同創新中心、安徽省高校智庫——安徽教育發展研究中心、安徽省少先隊輔導員培訓和研修基地、安徽省教育專業學位案例庫和教學案例推廣中心各1個。

學院現有在職教職工106人，其中專任教師85人，教授25人，副教授37人，博士生導師17人，碩士生導師47人，博士45人;皖江學者特聘教授1人，安徽省學術和技術帶頭人4人，安徽省學術和技術帶頭人后備人選5人，省級教學名師4人。在校全日制本科學生1000余人，各類研究生530余人，在籍本、專科函授學員10000多人。

學院秉持“學思并重、知行合一”育人理念，堅持“重質量、強內涵、求創新”的辦學指導思想和“教學研用四位一體”的遠景目標，以黨建思想政治工作為引領，以內涵建設為主線，實施以“育人、育才、育心”為中心的整體發展戰略，構筑“學生、學術、學科”一體化發展體系。在學院發展的不同歷史時期，楊亮功、謝循初、周辛、江銘等一批知名的專家學者在此執教。90年來，學院培養了眾多優秀人才和行業精英，涌現出以王策三、石中英、李正、李軍等為代表的一批杰出校友。學院現已發展成為安徽省教師教育“母體”、基礎教育“母機”的標志性學院。當前，學院正積極創建“教師成長與學校改進”等教師教育社會服務品牌，聚焦區域教育需求，關注教育改革，瞄準學術前沿，成為安徽省教育學科人才培養、知識創新和社會服務的中心和龍頭。

二、心理健康教育專業簡介

心理健康教育是根據學生生理心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生整體素質全面提高的教育。

心理健康教育是素質教育的重要其成部分:是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”“落實“跨世紀素質教育工程”、培養跨世紀高質量人才的重要環節。

同時，切實有效地對學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大學校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。

心理健康教育在初中以活動和體驗為主,在做好心理品質教育的同時,要突出品格修養的教育.它可以通過開設心理健康選修課活動課或專題講座、個別咨詢與輔導、把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中;積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道等途徑開展.自20世紀80年代以來,我國一些省市在中小學中開展心理健康教育,教育部成立了全國中小學心理健康咨詢委員會,并于1999年8月13日下發了,把中小學心理健康教育作為推進素質教育的一項重要措施。

2001年9月教育部頒布了，進一步指導學校心理健康教育工作的開展。

心理健康教育的重點應主要放在幫助學生適應中小學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，提高其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效地溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

三、專業方向

心理健康教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.80萬

七、招生地區

安徽