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安徽師范大學
安徽師范大學
  • 簡稱:安師大
  • 地區(qū): 安徽
  • 類型:綜合類、公辦
  • 學制:2.5~3年
  • 學費:¥2.40~6.00萬
  • 班型:周末班、集中班
  • 地址:安徽省蕪湖市北京東路1號
  • 證書:研究生畢業(yè)證書+碩士學位證書

安徽師范大學教育科學學院非全日制學前教育碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-07
發(fā)布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導語】

一、安徽師范大學教育科學學院簡介

安徽師范大學教育科學學院2000年3月由原教育系、教育技術(shù)學系和高等教育研究室合并組建。教育系是1928年我校初建時期的文法學院中四個系科之一,也是我省高校歷史最悠久的系科之一。2019年4月,依托我院學前教育學專業(yè),全省首家學前教育學院在我校揭牌成立。

學院現(xiàn)建有教育學一級學科博士學位授權(quán)點、心理語言學二級學科博士學位授權(quán)點,教育學和心理學2個一級學科碩士學位授權(quán)點,設(shè)有教育學、學前教育、教育技術(shù)學、心理學、應用心理學、小學教育和中美學前教育等7個本科專業(yè),并擁有教育管理、小學教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、學前教育和心理健康教育等5個方向的教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點和中美現(xiàn)代教育技術(shù)碩士“2+1”合作培養(yǎng)項目。

學院現(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)示范點1個,擁有《公共教育學》《心理學》《教育原理》《教育發(fā)展史略》《小學生心理輔導》等國家級精品課程、國家級精品資源共享課程、教師教育國家級精品資源共享課程7門;建有心理學、教育技術(shù)學、學前教育學等3個省級綜合改革試點專業(yè);教育學、心理學2個省級教學團隊,擁有《普通心理學》等8門省級精品課程、省級實驗實訓中心1個;獲批教育學原理、課程與教學論等2個省級重點學科,建有安徽省高校人文社科重點研究基地——教育改革與發(fā)展研究中心、省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”——安徽省教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省高校智庫——安徽教育發(fā)展研究中心、安徽省少先隊輔導員培訓和研修基地、安徽省教育專業(yè)學位案例庫和教學案例推廣中心各1個。

學院現(xiàn)有在職教職工106人,其中專任教師85人,教授25人,副教授37人,博士生導師17人,碩士生導師47人,博士45人;皖江學者特聘教授1人,安徽省學術(shù)和技術(shù)帶頭人4人,安徽省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人,省級教學名師4人。在校全日制本科學生1000余人,各類研究生530余人,在籍本、專科函授學員10000多人。

學院秉持“學思并重、知行合一”育人理念,堅持“重質(zhì)量、強內(nèi)涵、求創(chuàng)新”的辦學指導思想和“教學研用四位一體”的遠景目標,以黨建思想政治工作為引領(lǐng),以內(nèi)涵建設(shè)為主線,實施以“育人、育才、育心”為中心的整體發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)筑“學生、學術(shù)、學科”一體化發(fā)展體系。在學院發(fā)展的不同歷史時期,楊亮功、謝循初、周辛、江銘等一批知名的專家學者在此執(zhí)教。90年來,學院培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和行業(yè)精英,涌現(xiàn)出以王策三、石中英、李正、李軍等為代表的一批杰出校友。學院現(xiàn)已發(fā)展成為安徽省教師教育“母體”、基礎(chǔ)教育“母機”的標志性學院。當前,學院正積極創(chuàng)建“教師成長與學校改進”等教師教育社會服務品牌,聚焦區(qū)域教育需求,關(guān)注教育改革,瞄準學術(shù)前沿,成為安徽省教育學科人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務的中心和龍頭。

 

二、學前教育專業(yè)簡介

學前教育(PreschoolEducation)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。

兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。

學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

對學前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,自我意識很強,缺乏對他人的關(guān)心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應積極引導孩子學會關(guān)心他人、學會分享、樂于分享。

學前教育是一門綜合性非常強的學科。

學前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,幾乎是供不應求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。

因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。

這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

 

三、專業(yè)方向

學前教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.80萬

七、招生地區(qū)

安徽

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安徽師范大學教育科學學院非全日制學前教育碩士研究生招生簡章

發(fā)布時間:
2024-04-07
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李翠嬌
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【導語】

一、安徽師范大學教育科學學院簡介

安徽師范大學教育科學學院2000年3月由原教育系、教育技術(shù)學系和高等教育研究室合并組建。教育系是1928年我校初建時期的文法學院中四個系科之一,也是我省高校歷史最悠久的系科之一。2019年4月,依托我院學前教育學專業(yè),全省首家學前教育學院在我校揭牌成立。

學院現(xiàn)建有教育學一級學科博士學位授權(quán)點、心理語言學二級學科博士學位授權(quán)點,教育學和心理學2個一級學科碩士學位授權(quán)點,設(shè)有教育學、學前教育、教育技術(shù)學、心理學、應用心理學、小學教育和中美學前教育等7個本科專業(yè),并擁有教育管理、小學教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、學前教育和心理健康教育等5個方向的教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點和中美現(xiàn)代教育技術(shù)碩士“2+1”合作培養(yǎng)項目。

學院現(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)示范點1個,擁有《公共教育學》《心理學》《教育原理》《教育發(fā)展史略》《小學生心理輔導》等國家級精品課程、國家級精品資源共享課程、教師教育國家級精品資源共享課程7門;建有心理學、教育技術(shù)學、學前教育學等3個省級綜合改革試點專業(yè);教育學、心理學2個省級教學團隊,擁有《普通心理學》等8門省級精品課程、省級實驗實訓中心1個;獲批教育學原理、課程與教學論等2個省級重點學科,建有安徽省高校人文社科重點研究基地——教育改革與發(fā)展研究中心、省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”——安徽省教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省高校智庫——安徽教育發(fā)展研究中心、安徽省少先隊輔導員培訓和研修基地、安徽省教育專業(yè)學位案例庫和教學案例推廣中心各1個。

學院現(xiàn)有在職教職工106人,其中專任教師85人,教授25人,副教授37人,博士生導師17人,碩士生導師47人,博士45人;皖江學者特聘教授1人,安徽省學術(shù)和技術(shù)帶頭人4人,安徽省學術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人,省級教學名師4人。在校全日制本科學生1000余人,各類研究生530余人,在籍本、專科函授學員10000多人。

學院秉持“學思并重、知行合一”育人理念,堅持“重質(zhì)量、強內(nèi)涵、求創(chuàng)新”的辦學指導思想和“教學研用四位一體”的遠景目標,以黨建思想政治工作為引領(lǐng),以內(nèi)涵建設(shè)為主線,實施以“育人、育才、育心”為中心的整體發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)筑“學生、學術(shù)、學科”一體化發(fā)展體系。在學院發(fā)展的不同歷史時期,楊亮功、謝循初、周辛、江銘等一批知名的專家學者在此執(zhí)教。90年來,學院培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和行業(yè)精英,涌現(xiàn)出以王策三、石中英、李正、李軍等為代表的一批杰出校友。學院現(xiàn)已發(fā)展成為安徽省教師教育“母體”、基礎(chǔ)教育“母機”的標志性學院。當前,學院正積極創(chuàng)建“教師成長與學校改進”等教師教育社會服務品牌,聚焦區(qū)域教育需求,關(guān)注教育改革,瞄準學術(shù)前沿,成為安徽省教育學科人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務的中心和龍頭。

 

二、學前教育專業(yè)簡介

學前教育(PreschoolEducation)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。

兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。

學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

對學前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,自我意識很強,缺乏對他人的關(guān)心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應積極引導孩子學會關(guān)心他人、學會分享、樂于分享。

學前教育是一門綜合性非常強的學科。

學前教育有廣義和狹義之分。

廣義的學前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

狹義的學前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。

學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一,幾乎是供不應求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。

因為社會不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。

這樣的教師,不僅要擁有一定的藝術(shù)實踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧,以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期,因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

 

三、專業(yè)方向

學前教育

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.80萬

七、招生地區(qū)

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