【導語】

一、廣東技術師范大學美術學院簡介

美術學院創(chuàng)建于1998年，學院是以美術學為基礎，設計學為主體的辦學機構，定位于培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新型與高素質的美術人才，教學條件優(yōu)越，辦學實力雄厚。學院擁有6000平方米全新的“福慧美術樓”和1000平方米獨立的“福慧美術館”；擁有18個專業(yè)實訓室，均配備有世界先進的現(xiàn)代化教學設備。現(xiàn)擁有民族學“民族藝術”、教育學“學科教學（美術）”和“中等職業(yè)教育文化藝術領域”三個碩士學位授予權。本科專業(yè)8個，其中3個師范專業(yè)：視覺傳達設計（師范）、工藝美術（師范）、美術學（師范）是國家級卓越中職師資培養(yǎng)專業(yè)；非師范專業(yè)5個：環(huán)境設計（省質量工程綜合改革專業(yè)）、產品設計、服裝與服飾設計、服裝設計與工程、動畫。學院共有教師63人，其中教授7人，副教授22人，博士3人，具有碩士學位以上的教師占專任教師比率87%。目前在校研究生人數(shù)75人，本科生人數(shù)1034人，面向廣東、山西、山東、廣西、貴州等省招生；畢業(yè)生主要面向珠三角就業(yè)，近三年初次就業(yè)率達96%，深受用人單位歡迎。

近年來，美術學院結合自身具體情況，著力打造建立“民族性、時代性、實踐性、職教性”的專業(yè)建設特色，致力培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”的美術與設計應用型、復合型、創(chuàng)新型人才。近三年學院本科生獲國家級獎項145件，省級獎項170件，市級獎項68件，共計383項。目前、美術學院承擔了國家級、省部級教學改革項目5項，總經(jīng)費790萬；國家級、省部級職教師資培訓項目7項，總經(jīng)費790萬；省級精品課程3項，總經(jīng)費30萬。其中，專業(yè)建設項目如“基于‘TLD-T’理念的美術與設計類中等職業(yè)師資培養(yǎng)模式的構建與實踐”為國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目；“工藝美術”專業(yè)獲國家第一批本科地方院校質量工程綜合改革項目；“裝潢設計與工藝教育”專業(yè)是高等學校第四批“國家特色專業(yè)”和“廣東省特色專業(yè)”建設點；“環(huán)境設計”專業(yè)為省綜合改革專業(yè)；“視覺傳達設計”專業(yè)為省綜合改革專業(yè)等；平臺項目有“廣東高校玻璃藝術國際合作平臺”為省人文社科類科研項目；“廣東高校與美國DIABLO玻璃藝術合作”省教育廳創(chuàng)新強校工程項目等；培訓項目有“建筑裝飾專業(yè)”是教育部“十一五”規(guī)劃項目中等職業(yè)學校教師素質提高計劃重點專業(yè)師資培養(yǎng)培訓方案和教材開發(fā)項目，“形象設計”中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓項目等。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經(jīng)驗中逐步形成，經(jīng)過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學（美術）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區(qū)

廣東