【導語】近年來，管理類聯考的熱度逐年上漲，如果你打算今年報考管理類專業，在搜尋院校信息時就會發現，很多院校都會采用提前面試的方式招生，尤其是一些名校、熱門院校、重點院校。下面是在職研究生資訊網小編為大家收集整理的管理類聯考面試必備資料，希望可以幫助到大家！

1、你們公司的組織架構是怎樣的？

思路：考官主要側重考查兩個方面。

一是通過了解面試考生所在企業的組織架構來考察其在公司中的職位層級和重要程度等信息。

二是通過這一問題來了解申請人對自身職能定位和企業整體管理框架的了解程度，以便評估面試考生的管理者綜合素質情況。

2、你未來五年的職業發展規劃是什么？長期職業規劃是什么？希望達到什么樣的職位水平？

思路：面試考生應當結合當前自身的職位水平、企業的晉升制度、以往的職位發展情況和自身管理者綜合素質設定合理的職業發展目標。

值得注意的是，在提出上述問題后，很有可能結合考生所在的企業情況和所做出的回答，針對職業規劃和職位目標的可行性和具體實現方式進行更為深入的提問。

3、你畢業之后，有兩份工作供你選擇，一家是大公司，待遇很好，但是職位不是你想要的，一家是小公司，但是很有發展潛力，職業也是你想要的，你會怎么選擇？

思路：考察申請人的職業選擇傾向和職業發展理性程度。

要從自身職業發展的具體規劃和選擇職業發展道路的標準等角度，體現自身職業發展的成熟性、合理性，進而體現出較大的職業發展空間，并體現出清晰的分析能力和表達能力。

4、你認為MBA項目的培養會對你未來的職業發展有哪些幫助？

思路：申請人可以結合自身的職業背景和發展規劃突出以下幾個方面的培養價值：

（1）獲得系統的管理知識；

（2）提升自身的領導力水平；

（3）獲得優秀的校友人脈資源；

（4）深入企業進行案例研究和管理方式研究的企業實踐整合課程；

（5）獲得全球化的視野和海外交換學習機會；

（6）培養自身的企業家社會責任感。

5、你的下屬或同事是如何評價你的管理風格的？

思路：對于MBA面試考生而言，本題是一道關鍵性的面試題目，對于面試考官形成申請人管理者綜合素質的整體印象是比較重要的。

因此，考生在回答本題時應當體現出自己的豐富管理經驗和較高的管理水平，能夠結合企業、行業的特征，說明自己管理風格的合理性。

6、請簡要描述一下你們公司的績效考核體系，你們部門的績效考核機制是怎樣的？

思路：根據西方國家的較新管理理論，企業所指定的業績考核指標應當遵循SMART原則，即

S（specific）——明確的、具體的，指標要清晰、明確

M（measurable）——可量化的

A（attainable）——可實現的

R（relevant）——實際性的、現實性的，而不是假設性的

T（timebound）——有時限性的

7、當團隊失去信心的時候，你作為團隊主管如何提高團隊的士氣？

思路：當團隊士氣低落時，主要應當考慮一下以下影響團隊士氣的因素：

（1）個人目標與團隊目標不一致（個人對團隊的價值觀是否完全認同）

（2）制度是否合理健全

（3）對工作喪失信心

（4）領導的風格

（5）是否有激勵機制

（6）是否有團隊文化

8、談談你對企業核心競爭力的理解？

思路：可以考慮從以下幾個角度分析企業核心競爭力：產品優勢、技術優勢、價格優勢、人才優勢、管理效率優勢、創新優勢、品牌優勢、銷售網絡（渠道）優勢、地理優勢、規模優勢。

9、請描述一下你的主要缺點？

思路：作為MBA提前面試考生，應當首先認識到，作為一名較為年輕的管理者，在職業發展生涯中，不可能在每個方面都做到盡善盡美。從個人的角度出發，各方面的管理能力是一個逐漸完善的過程，需要不斷積累管理經驗，并從自身的管理實踐中總結出有效的管理方法。

注意避免提及嚴重違背MBA招生錄取傾向的個人特質，尤其是未來的管理生涯中很難通過自身的努力和管理經驗的積累而加以改變的個人特點。

10、如果你的下屬越級向你的上級領導反映問題，你將如何處理？

思路：本題屬于典型的組織行為學問題。越級匯報是一種不符合企業管理原則的行為。作為一名高素質的企業管理者，應當就具體情況區別加以對待。

11、如果在公司一次重要會議上，你堅信自己的意見是對的，但是所有人都反對你，你會如何處理？

思路：對于本道壓力面試問題，考生首先應當簡要說明當時的情境、決策事項的重要性以及做出錯誤決策可能帶來的損失等背景情況。進一步地，考生應當綜合考慮自己意見的重要性、錯誤決策的損失情況和團隊協調的重要性，理性地做出決定。

12、給你兩分鐘，你如何說服我們？

思路：本題主要考查面試考生的心理素質、自身評價和語言組織能力。

考生需要鍛煉自己較高的承受壓力能力，用富有條理性和可信服的語言來客觀概括自己的優勢，體現出自己自信和坦誠的一面，給面試考官留下較好的印象和較高的評價，要做到“不卑不亢”。

13、為何報考MBA？

出題意圖：本題旨在考查考生的職業規劃與現在選擇的匹配性，提供背景信息，著重考查考生對職業的理解、對自身特點的分析及其表現出的素質特點和思維成熟度。

解答思路：好的表現應該是兩者相匹配，若你的職業規劃與MBA專業特點不一致，那么你肯定不會被錄取的。

14、談一談你個人的優缺點

出題意圖：通過考生的自我評價，考查考生的自我認知能力。這個問題主要考查考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。

解答思路：

（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等因素影響很大，也就是說你所做的陳述也許與實際有些不相符，但在一定程度上會影響考官對你的能力的判斷。

（2）談優點時一定要突出重點，即強調那些非常出色的特質及與報考職位相關的優點。

（3）談缺點時應避實就虛，不要過于坦白暴露自己能力結構中的較大缺陷。

15、你是怎樣的性格？

出題意圖：用于導入，旨在使考生很快進入面試情境。考查考生的自我認知能力、自我評價能力。

解答思路：簡潔地介紹自己，客觀而真實地評價自己的性格特點和優勢。

16、談談你的工作或學習經歷（從歷史看未來，你為什么報考這個職位）

出題意圖：借此考察考生的職業積累、求學動機及將來發展的匹配性。

解答思路：

（1）回答這個問題時，要肯定、準確。沒有管理工作經驗的考生，較好強調自己的專業能力。對有豐富工作經驗的考生而言，這是一項重要的無形資產，也是優勢。在簡述自己的工作經驗時，要挑選與MBA相匹配的不足之處，體現求學的價值。

（2）第二問的回答應體現出自己對就讀MBA的興趣和熱忱，使考官相信你具有做好工作的基本前提。

17、如果派你到一個新單位，將怎樣使自己適應新的崗位？

出題意圖：考查考生的人際溝通能力、適應新環境的能力。

解答思路：

（1）如果你工作經歷少于4年，可以從以下幾個方面闡述，注意邏輯性要強、語言順暢、得體。

①適應環境，盡快實現角色轉變。面對現實，盡快縮短自己與單位領導、同事的感情距離，使自己自覺融入新的人群中。感情距離的縮短，關鍵在于交流。人與人之間的感情是在相互認識、交往和了解的基礎上形成的，隨著相互熟悉程度的提高，感情才有可能日益加深。

②放下架子，不要自認為是“天之驕子”，虛心向同事們請教。到一個新的環境中要老老實實地向同事們學習，要做到“嘴勤、眼勤、手勤”。只有這樣，才能很快融入新的集體中，得到領導和同事的一致好評，學到自己不懂的很多東西。

③踏踏實實地工作，用工作實績贏得領導和同事們的信任。在與領導、同事們縮短感情距離的基礎上，必須靠汗水創造工作成績，才能完全博得領導和同事們的信任和認同。

④平等待人，正確處理人際關系。處事待人要誠實講信用，實事求是，不口是心非，不言過其實。要關心同事，在同事遇到困難時，要主動伸出友愛之手，熱情幫助其克服困難。

⑤正確認識自己，找準自己的社會位置。只有正確、客觀地認識自己，才能更好地發展自己，也才能找準自己充分發揮才干的較佳社會位置。

（2）如果你是工作6年以上的考生，請就你的親身經歷，談談自己的觀點，觀點應體現出你良好的適應能力和優點。

18、畢業后，你打算創業還是求職？

出題意圖：對考生進行下一步追問。

解答思路：無論求職還是創業，都要準備好后面的追問。

如回答，求職。那么將追問：

在你面前有3個職業可供選擇：①外資企業的管理人員；②大學里的教員；③國家公務員。

你選擇哪個職業？為什么？

出題意圖：考查考生的求學意向與職業規劃是否匹配。

解答思路：要點如下：

（1）確定自己會選擇哪個職業，但所選職業較好與MBA專業相匹配；

（2）用簡明、扼要的語言說明自己為什么會選擇這個職業。

19、談一談你的興趣愛好

出題意圖：考查考生的自我認知能力，了解考生的個性特征、業余愛好。

解答思路：

（1）把自己的姓名、年齡、畢業學校、所學專業、參加工作時間、現工作單位，現任職務和任職時間等，簡明扼要地介紹一下；

（2）在介紹興趣和愛好時，扼要地說明自己為什么會有這樣的興趣和愛好，它對你的生活、工作有什么好處；

（3）所介紹的情況一定要與有關文字資料（個人簡歷）相一致。

20、你近期的目標和遠期目標是什么？未來達到你的目標，你需要加強哪方面能力？你希望有什么樣的工作環境？

出題意圖：考查考生的職業規劃和求學動機。

解答思路：

（1）具體客觀地說明自己的近期目標和遠期目標，要切合實際，具有可操作性，條理清晰；

（2）加強自己的綜合能力、專業能力，實際操作能力等；

（3）關于工作環境，如：團結、友好、和諧、積極向上的工作環境，對工作環境的要求要切合實際。

21、單位對新來的員工進行培訓，如果你是直接組織者，你會如何進行？

出題意圖：考查考生在某一事件中體現出來的計劃、組織和協調能力、人際交往能力以及相關的工作經驗和自我認知能力。

解答思路：要點如下：

（1）對人員進行統計,以便安排培訓場所;

（2）具體安排負責培訓的人員；

（3）對培訓目的進行策劃；

（4）具體安排時間、地點；

（5）對培訓結果進行檢查。

22、你學的理工科，而我們是偏文科的財經學校，請談談自己的入學優勢？

出題意圖：考查考生的思辨能力及反應能力。

解答思路：

（1）這是大家對文理科的普遍思維定式。當然，這種思維定式有它存在的現實根據，但并不完全正確。中國高層行政人員大多數都是理科出身，這就證明文理分科并不等于是對人的屬性和特長的絕對性質的分類。

（2）現代社會要求的是全面復合型的人才，而且財經專業已經成為管理中的一個重點。雖然我是理工科出身，但學財經有我突出的優點，邏輯思維能力強，井井有條。當然，開始難免有困難的地方，但相信利用我具備的優勢，經過我的努力和鍛煉，定能成功完成轉型。