貴州師范大學教育學院非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-02

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、貴州師范大學教育學院簡介

貴州師范大學教育學院的前身是1941年成立時的國立貴陽師范學院教育學系。迄今已有78年的辦學歷史。2003年8月,教育系與教育技術信息系合并組建教育科學學院。2010年，學校將教育科學學院、心理健康教育與咨詢中心合署辦公。2019年6月，成立教育學院。

建校之初，大夏大學教育學院教育行政系全體學生轉入國立貴陽師范學院教育系修業，教育系成立伊始即有了第一批畢業生；教育系先后有貴州師范大學奠基者、教育學家、美國芝加哥大學碩士王克仁、心理學家周應培教授等一批學養深厚的學者執教于此，形成了良好的學術、育人傳統，為貴州教育學、心理學學科的發展打下了堅實的基礎。

學院現有教職工76人，教授15人，副教授22人，博士31人（含在讀3人），碩士41人。享受國務院政府特殊津貼專家2人，教育部新世紀優秀人才1人，省哲學社會科學帶頭人2人、省哲社青年創新人才2人。學院還有來自全國著名大學的5位學校特聘教授和7位學院客座教授。

學院建院之初即設立“大夏杏壇”系列講座。國內著名教授如北京大學教育學院院長閻鳳橋教授，北京師范大學教育學部王懿穎教授，中國教育發展戰略學會執行會長、教育部政策法規司原司長孫霄兵教授，國務院學位委員會教育學學科評議組成員、西南大學副校長靳玉樂教授，教育部教育技術專業教學指導分委員會副主任委員、西北師范大學教育技術學院院長郭紹青教授，《中國教育學刊》雜志社社長馬憲平，以及國際頂級教授如美國哥倫比亞大學師范學院校長ThomasBailey教授等眾賢畢至，先后應邀作主旨報告。

近年來，學院教師獲教育部哲社重大攻關項目、國家社科基金重大重點項目等國家級科研項目10項、省部級科研項目33項。出版著作12部、教材4部；發表學術論文652篇，其中：CSSCI論文55余篇、核心期刊論文114篇、SSCI論文2篇、SCI論文1篇、SCI摘要2篇、新華文摘全文轉載3篇、人大復印資料全文轉載23篇、新華文摘論點摘錄1篇、新華文摘篇目轉載1篇；獲教育部國家級教學成果二等獎2項、部省級科研成果獎13項。

學院高度重視學科專業平臺建設，建有1個國家級實驗教學示范中心：教育綜合實驗實訓中心；1個國家級校外實踐基地：教育學校外實踐基地；若干全國研究與智庫平臺；1個貴州省教師專業發展示范中心；2個省級培訓基地：貴州省中小學骨干教師培訓基地。貴州省高等教育學會及高教學會信息化專業委員會掛靠學院。

學院教育學學科綜合實力位居貴州省高校第一。教育學學科獲批區域內一流建設學科、省級特色重點學科、省級本科專業綜合改革試點項目，教育學專業獲批省級示范性專業；教育技術學獲批國家級卓越中學（信息技術）教師（本碩一體化）培養項目、省級特色專業建設點、省級本科專業綜合改革試點項目；小學教育專業獲批省級一流專業建設項目、國家級卓越小學全科教師培養項目。目前，學院擁有教育學一級學科碩士學位授權點（覆蓋10個二級學科）、教育碩士專業學位類別（領域）授權點，4個本科專業（教育學、教育技術學、學前教育、小學教育）。設有6個成人本專科專業。在校本科生1238人，研究生357人，留學生8人，成教生3000余人。

學院積極開展對外交流與合作，近兩年主辦承辦了三次國際學術研討會。建院之初即承辦了大學生成長與成功國際頂級學術峰會，中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波教授致辭和中國教育學會會長、北京師范大學原校長鐘秉林教授賀信給予贊譽，美國哥倫比亞大學師范學院校長ThomasBailey、英國劍橋大學教育學部副部長AnnaVignoles、清華大學教育研究院常務副院長石中英、華東師范大學教育學部常務副部長荀淵、西安交通大學高等教育研究所所長陸根書等來自五國13所高校的30余位著名專家學者應特邀正式出席會議。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。