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貴州師范大學
貴州師范大學
  • 簡稱:貴州師大
  • 地區: 貴州
  • 類型:師范類、公辦
  • 學制:3~3年
  • 學費:¥2.40~3.30萬
  • 班型:周末班
  • 地址:貴州省貴陽市寶山北路116號
  • 證書:研究生畢業證書+碩士學位證書

貴州師范大學教育學院非全日制教育管理碩士研究生招生簡章

發布時間:
2024-04-02
發布者:
李翠嬌
閱讀量:

【導語】

一、貴州師范大學教育學院簡介

貴州師范大學教育學院的前身是1941年成立時的國立貴陽師范學院教育學系。迄今已有78年的辦學歷史。2003年8月,教育系與教育技術信息系合并組建教育科學學院。2010年,學校將教育科學學院、心理健康教育與咨詢中心合署辦公。2019年6月,成立教育學院。

建校之初,大夏大學教育學院教育行政系全體學生轉入國立貴陽師范學院教育系修業,教育系成立伊始即有了第一批畢業生;教育系先后有貴州師范大學奠基者、教育學家、美國芝加哥大學碩士王克仁、心理學家周應培教授等一批學養深厚的學者執教于此,形成了良好的學術、育人傳統,為貴州教育學、心理學學科的發展打下了堅實的基礎。

學院現有教職工76人,教授15人,副教授22人,博士31人(含在讀3人),碩士41人。享受國務院政府特殊津貼專家2人,教育部新世紀優秀人才1人,省哲學社會科學帶頭人2人、省哲社青年創新人才2人。學院還有來自全國著名大學的5位學校特聘教授和7位學院客座教授。

學院建院之初即設立“大夏杏壇”系列講座。國內著名教授如北京大學教育學院院長閻鳳橋教授,北京師范大學教育學部王懿穎教授,中國教育發展戰略學會執行會長、教育部政策法規司原司長孫霄兵教授,國務院學位委員會教育學學科評議組成員、西南大學副校長靳玉樂教授,教育部教育技術專業教學指導分委員會副主任委員、西北師范大學教育技術學院院長郭紹青教授,《中國教育學刊》雜志社社長馬憲平,以及國際頂級教授如美國哥倫比亞大學師范學院校長ThomasBailey教授等眾賢畢至,先后應邀作主旨報告。

近年來,學院教師獲教育部哲社重大攻關項目、國家社科基金重大重點項目等國家級科研項目10項、省部級科研項目33項。出版著作12部、教材4部;發表學術論文652篇,其中:CSSCI論文55余篇、核心期刊論文114篇、SSCI論文2篇、SCI論文1篇、SCI摘要2篇、新華文摘全文轉載3篇、人大復印資料全文轉載23篇、新華文摘論點摘錄1篇、新華文摘篇目轉載1篇;獲教育部國家級教學成果二等獎2項、部省級科研成果獎13項。

學院高度重視學科專業平臺建設,建有1個國家級實驗教學示范中心:教育綜合實驗實訓中心;1個國家級校外實踐基地:教育學校外實踐基地;若干全國研究與智庫平臺;1個貴州省教師專業發展示范中心;2個省級培訓基地:貴州省中小學骨干教師培訓基地。貴州省高等教育學會及高教學會信息化專業委員會掛靠學院。

學院教育學學科綜合實力位居貴州省高校第一。教育學學科獲批區域內一流建設學科、省級特色重點學科、省級本科專業綜合改革試點項目,教育學專業獲批省級示范性專業;教育技術學獲批國家級卓越中學(信息技術)教師(本碩一體化)培養項目、省級特色專業建設點、省級本科專業綜合改革試點項目;小學教育專業獲批省級一流專業建設項目、國家級卓越小學全科教師培養項目。目前,學院擁有教育學一級學科碩士學位授權點(覆蓋10個二級學科)、教育碩士專業學位類別(領域)授權點,4個本科專業(教育學、教育技術學、學前教育、小學教育)。設有6個成人本專科專業。在校本科生1238人,研究生357人,留學生8人,成教生3000余人。

學院積極開展對外交流與合作,近兩年主辦承辦了三次國際學術研討會。建院之初即承辦了大學生成長與成功國際頂級學術峰會,中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波教授致辭和中國教育學會會長、北京師范大學原校長鐘秉林教授賀信給予贊譽,美國哥倫比亞大學師范學院校長ThomasBailey、英國劍橋大學教育學部副部長AnnaVignoles、清華大學教育研究院常務副院長石中英、華東師范大學教育學部常務副部長荀淵、西安交通大學高等教育研究所所長陸根書等來自五國13所高校的30余位著名專家學者應特邀正式出席會議。

二、教育管理專業簡介

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍,充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動,分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業,80年代中期從中分離出來,成為獨立專業課程。

這個專業的畢業生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區

貴州

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招生方式 非全日制
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學費:¥2.40~3.30萬 班型:周末班 類型:師范類、公辦 地址:貴州省貴陽市寶山北路116號 證書:研究生畢業證書+碩士學位證書
師大博學 > 貴州師范大學 > 招生簡章

貴州師范大學教育學院非全日制教育管理碩士研究生招生簡章

發布時間:
2024-04-02
發布者:
李翠嬌
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【導語】

一、貴州師范大學教育學院簡介

貴州師范大學教育學院的前身是1941年成立時的國立貴陽師范學院教育學系。迄今已有78年的辦學歷史。2003年8月,教育系與教育技術信息系合并組建教育科學學院。2010年,學校將教育科學學院、心理健康教育與咨詢中心合署辦公。2019年6月,成立教育學院。

建校之初,大夏大學教育學院教育行政系全體學生轉入國立貴陽師范學院教育系修業,教育系成立伊始即有了第一批畢業生;教育系先后有貴州師范大學奠基者、教育學家、美國芝加哥大學碩士王克仁、心理學家周應培教授等一批學養深厚的學者執教于此,形成了良好的學術、育人傳統,為貴州教育學、心理學學科的發展打下了堅實的基礎。

學院現有教職工76人,教授15人,副教授22人,博士31人(含在讀3人),碩士41人。享受國務院政府特殊津貼專家2人,教育部新世紀優秀人才1人,省哲學社會科學帶頭人2人、省哲社青年創新人才2人。學院還有來自全國著名大學的5位學校特聘教授和7位學院客座教授。

學院建院之初即設立“大夏杏壇”系列講座。國內著名教授如北京大學教育學院院長閻鳳橋教授,北京師范大學教育學部王懿穎教授,中國教育發展戰略學會執行會長、教育部政策法規司原司長孫霄兵教授,國務院學位委員會教育學學科評議組成員、西南大學副校長靳玉樂教授,教育部教育技術專業教學指導分委員會副主任委員、西北師范大學教育技術學院院長郭紹青教授,《中國教育學刊》雜志社社長馬憲平,以及國際頂級教授如美國哥倫比亞大學師范學院校長ThomasBailey教授等眾賢畢至,先后應邀作主旨報告。

近年來,學院教師獲教育部哲社重大攻關項目、國家社科基金重大重點項目等國家級科研項目10項、省部級科研項目33項。出版著作12部、教材4部;發表學術論文652篇,其中:CSSCI論文55余篇、核心期刊論文114篇、SSCI論文2篇、SCI論文1篇、SCI摘要2篇、新華文摘全文轉載3篇、人大復印資料全文轉載23篇、新華文摘論點摘錄1篇、新華文摘篇目轉載1篇;獲教育部國家級教學成果二等獎2項、部省級科研成果獎13項。

學院高度重視學科專業平臺建設,建有1個國家級實驗教學示范中心:教育綜合實驗實訓中心;1個國家級校外實踐基地:教育學校外實踐基地;若干全國研究與智庫平臺;1個貴州省教師專業發展示范中心;2個省級培訓基地:貴州省中小學骨干教師培訓基地。貴州省高等教育學會及高教學會信息化專業委員會掛靠學院。

學院教育學學科綜合實力位居貴州省高校第一。教育學學科獲批區域內一流建設學科、省級特色重點學科、省級本科專業綜合改革試點項目,教育學專業獲批省級示范性專業;教育技術學獲批國家級卓越中學(信息技術)教師(本碩一體化)培養項目、省級特色專業建設點、省級本科專業綜合改革試點項目;小學教育專業獲批省級一流專業建設項目、國家級卓越小學全科教師培養項目。目前,學院擁有教育學一級學科碩士學位授權點(覆蓋10個二級學科)、教育碩士專業學位類別(領域)授權點,4個本科專業(教育學、教育技術學、學前教育、小學教育)。設有6個成人本專科專業。在校本科生1238人,研究生357人,留學生8人,成教生3000余人。

學院積極開展對外交流與合作,近兩年主辦承辦了三次國際學術研討會。建院之初即承辦了大學生成長與成功國際頂級學術峰會,中國高等教育學會會長、教育部原黨組副書記、副部長杜玉波教授致辭和中國教育學會會長、北京師范大學原校長鐘秉林教授賀信給予贊譽,美國哥倫比亞大學師范學院校長ThomasBailey、英國劍橋大學教育學部副部長AnnaVignoles、清華大學教育研究院常務副院長石中英、華東師范大學教育學部常務副部長荀淵、西安交通大學高等教育研究所所長陸根書等來自五國13所高校的30余位著名專家學者應特邀正式出席會議。

二、教育管理專業簡介

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍,充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用,利用教育內部各種有利條件,高效率的實現教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動,分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業,80年代中期從中分離出來,成為獨立專業課程。

這個專業的畢業生具備教育學,管理學,心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識,扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業知識,具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力,能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區

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