河南師范大學化學化工學院非全日制學科教學(化學)碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-08

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、河南師范大學化學化工學院簡介

化學化工學院始建于1923年，在學校居于重要的戰略支點地位。新中國成立后，根據人才培養和學科專業建設需要，學院由成立之初的化學系先后更名為化學與環境科學學院、化學化工學院。

學院涵蓋理學、工學和藥學3個一級學科，擁有化學、化學工程與工藝、制藥工程、新能源材料與器件4個本科專業，化學一級學科博士學位授權點和化學博士后科研流動站，5個二級學科博士學位授權點，2個一級學科碩士學位授權點，10個二級學科碩士學位授權點，3個專業碩士學位授權點。化學一級學科先后入選河南省國家重點學科培育學科、河南省首期A類優勢學科和河南省A類特色骨干學科，學院為中國化學會理事單位。

學院設有綠色化學與電源材料高等學校學科創新引智基地（國家“111計劃”）、綠色化學介質與反應教育部重點實驗室、動力電源及關鍵材料國家地方聯合工程實驗室等12個省部級科研平臺，動力電源及關鍵材料和精細化學品綠色制造2個河南省協同創新中心。擁有超導核磁共振波譜儀、透射電鏡、精確時間飛行質譜儀等大型精密儀器100多臺，館藏圖書和中外文期刊豐富，SciFinder、ACS、RSC、Wiley、Springer、Elsevier等電子文獻數據庫齊全。

建院以來，曹理卿、李俊甫、魏名初、姚從工、楊清堂、盧錦梭等一批國內外知名專家學者先后在學院執教，近年來又涌現出王鍵吉、常俊標等一批在國內外有影響的專家學者。學院現有教職工213人，其中教授50人，博士156人，博士生、碩士生導師120余人。擁有雙聘院士1人，國家杰青、百千萬工程領軍人才、國家“萬人計劃”科技創新領軍人才、百千萬工程國家級人選、國家有突出貢獻的中青年專家、國家中青年科技創新領軍人才、國家優青、國務院政府特殊津貼專家、國家級教學名師、全國優秀科技工作者、全國模范教師等20余人次；中原學者、“中原千人”計劃、省特聘教授、省優秀專家、省學術技術帶頭人、教育部新世紀優秀人才等26人次；河南省優秀科技創新人才等各類省廳級優秀人才30余人；中國化學會理事2人，教育部高等學校教學指導委員會委員1人，中國化學會化學熱力學與熱分析專業委員會主任委員1人，中國化工學會離子液體專業委員會副主任委員1人，國家二級學會理事或委員10余人。

近五年來，先后主持承擔包括國家863計劃、973計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金、河南省重大科技專項等國家級、省部級科研項目200余項，教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊2項，河南省及河南省高校科技創新團隊10項；近十年來，獲得國家科技進步獎二等獎、國家自然科學獎二等獎、中國專利金獎、河南省科技進步一等獎等多項獎勵。在NatureChem.Biol.,J.Am.Chem.Soc.,Angew.Chem.Int.Ed.,Chem.Sci.,Adv.Mater.,Chem.Rev.,Acc.Chem.Res.,Chem.Soc.Rev.等著名學術刊物上發表論文1800余篇，位居全國師范院校化學院系前列。化學學科多年來穩定進入ESI排名前1%，最新自然指數（NatureIndex）排名居國內高校第43位、亞太地區高校第61位、全國師范院校第5位。在河南省首期優勢特色學科期滿驗收中居全省高校第1名，在全國第四輪學科評估中居全國高校并列第31位、地方師范院校并列第1位。我校工程和材料學科相繼進入ESI全球前1%，我院貢獻率均為50%左右。綠色化學領域的研究在國內外有較大影響。同時，在有機藥物、新能源材料、動力電池、化工制藥、綠色化學研究等技術開發應用方面也取得了重要成果，轉讓的高新技術成果創造的價值達數億元，已成為促進河南科技創新和經濟發展的重要基地之一。

學院自1978年開始研究生培養工作，近五年來，共為國家培養博士、碩士研究生600余人，其中3人獲河南省優秀博士學位論文、24人獲河南省優秀碩士學位論文。學院2012年被評為“化學河南省研究生教育創新基地”，化學博士后流動站連續多年被評為“河南省優秀博士后科研流動站”。

學院擁有化學國家級教學團隊1個，國家級化學實驗教學示范中心1個，國家級規劃教材1部，獲得國家級教學成果二等獎3項，化學專業為國家級第一類特色專業、專業綜合改革試點專業和國家一流本科專業，化工專業為省級一流本科專業。化學專業自2007年開始、其他3個專業自2017年開始進入本科一批招生。近十年來，學院先后有1500余名本科生考取北大、清華、中科院等知名高校和科研院所的碩士研究生，考取率保持在50%左右，畢業生就業率穩定在90%以上。數十名學生在全國大學生創新創業年會、“挑戰杯”“東芝杯”等國家級大賽中獲獎。

學院先后與美、英、德、日、加、丹等多個國家及香港特區的20所大學和國內許多重點大學、科研院所開展了密切的協作研究與學術交流。多名中科院院士先后受聘為我院名譽教授或兼職教授。先后承辦第十三屆全國化學熱力學和熱分析學術會議、第十屆全國生物無機化學會議、第三屆全國高等師范院校大學生化學實驗邀請賽暨化學實驗教學與實驗室建設研討會、中國化學會第十屆全國磷化學化工學術討論會暨空間生命起源與進化專委會年會、中國化學會2016年晶態材料化學前沿論壇、硼化學國際學術研討會、化學生物學國際前沿論壇暨學科建設研討會、綠色化學與電源材料學科創新引智基地國際學術研討會、生命分析與生物成像學術研討會、第十五屆中美華人化學教授會議、第一屆中新合成化學研討會等學術會議和比賽。

近年來，學院的黨建思政和管理保障工作以服務教學科研為宗旨取得了突出成績，先后榮獲“全國模范職工小家”“河南省教育系統五好關工委”“河南省教育系統先進集體”“河南省先進基層黨組織”“全國黨建工作標桿院系”等多項稱號。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。