【導語】

一、河南師范大學教育學部簡介

河南師范大學位于豫北名城新鄉市，北依巍巍太行，南瀕滔滔黃河，落在廣袤的牧野大地、美麗的衛水之濱，是國家中西部高等教育振興計劃支持高校、國家“111計劃”實施高校、教育部與河南省人民政府共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀學校和河南省特色骨干大學和全國文明單位。教育學部位于河南師范大學西校區，2000年10月搬遷至香港企業家、慈善家、田家炳基金會創辦人、中國百校之父的田家炳先生捐助并命名的田家炳教育書院。

壹、歷史沿革

教育學部的前身是平原師范學院教育邏輯教研室，其歷史可追溯到1953年。1985年改名為河南師范大學教育系，2005年更名為河南師范大學教育科學學院，2012年合并組建教育與教師發展學院，2016年更名為教育學院。2019年4月19日正式成立教育學部，下設教育學院、心理學院、教育信息技術學院、教師教育學院。現在崗教職工121人，其中專任教師99人，具有博士學位63人，高級職稱52人，在校本碩博學生2000余人。

貳、平臺建設

教育學部擁有國家級教師教育實驗教學示范中心、“國培計劃”中小學名校長領航培養基地、全國信息技術應用培訓基地、河南省高等學校教師教學技能訓練中心、河南省高等學校教育信息工程技術研究中心、河南省教育信息化質量監控與評價中心、河南省高中校長培訓基地、河南省教育督導培訓基地、河南省幼兒園園長任職資格培訓基地等。河南省教育學會教育管理專業委員會、河南省教育學會教育法律與政策研究專業委員會、河南省心理學會普通心理與實驗心理學分會等掛靠在教育學部。河南省師德建設研究中心、河南省教育宏觀政策研究中心、河南省教育大數據分析與應用工程技術研究中心、河南省研學旅行教育協會、河南省勞動教育研究中心、河南省教師發展評估院依托河南師范大學教育學部成立。

叁、人才培養

教育學部現擁有教育博士專業學位授權點，教育學、心理學一級學科碩士學位授權點，并在教育管理、心理健康教育、小學教育、學前教育、現代教育技術等領域招收教育碩士專業學位研究生。開設心理學、教育學、學前教育學、教育技術學、小學教育5個全日制本科專業，并設有教育管理、心理學本科函授專業和自學考試“小學教育”本科和專科專業。教育學專業獲全國一流本科專業建設點，教師教育學科群被評為河南省優勢A類學科，《河南省幼兒教師卓越化培育工程》獲得教育部卓越教師培養計劃改革項目立項，教育技術學專業獲河南省一流本科專業建設點。有國家級教師教育精品資源共享課程、省級教師教育精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程、省級在線開放課程等多項教學改革建設項目，獲國家基礎教育成果二等獎一項，河南省高等教育、教師教育成果獎特等獎、一等獎多項。近年來許多應屆本科畢業生考取北京大學、北京師范大學、華東師范大學、華中科技大學、廈門大學等國內著名高校的研究生，畢業生深受社會各界好評。

肆、科學研究

教育學部近年來在公開刊物上發表學術論文1000多篇，出版各類教材、學術著作100余部。主持國家級、省部級、廳局級科研課題300余項，獲得省部級、廳局級科研成果獎200余項。科研成果在層次、質量和數量上不斷攀升，呈現出良好的發展勢頭。為加強學科建設，先后購置了教育學、心理學、教育技術學等教學科研相關重要實驗設備，建設系列高端實驗室，支撐教育教學與科學研究的發展。出臺系列科研激勵措施與青年教師成長計劃，為高層次、高水平成果的產出提供保障。

伍、社會服務

教育學部承擔有中小學校長、幼兒園園長、幼兒園骨干教師、中小學生命與安全教育、中小學班主任、中小學骨干教師的“國培計劃”、“省培計劃”、“市培計劃”等項目，近五年培訓人數達兩萬余人次，在服務地方基礎教育，引領教師專業發展方面，提升我校美譽度方面做了大量的開創性工作。尤其是“國培計劃”中小學校長項目，在教育部的匿名績效評估中連續3年獲得全國第一名的優異成績。2018年5月獲批“國培計劃”中小學名校長領航工程培養基地，承擔7個省份的國家級教育家型卓越校長的培育任務。河南省教師發展評估院設有河南省中小學幼兒園教師培訓師培育工程項目辦公室、河南省普通高等院校師范類專業認證專家委員會辦公室，承擔有河南省縣級培訓機構標準評估、河南省師范生數據庫建設等重大項目。在黨和國家高度重視教師教育發展背景下，教育學部將始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，勠力同心，砥礪奮進，大力推進教師教育發展。教育學部將以教師教育學科群建設為契機，面向基礎教育整合教師職前培養與職后培訓資源，構筑一個立足豫北、引領河南、輻射全國的高水平、高層次教師教育服務平臺，為把學校建設成世界知名、全國著名、區域引領、特色鮮明的高水平大學而努力奮斗！

二、教育管理專業簡介

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。

教育管理是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動，分為教育行政管理和學校管理。

其主要課程有教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學等。

教育管理專業主要培養普通中小學校和教育行政部門的管理人員。

源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業課程。

這個專業的畢業生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育管理。

教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才

三、專業方向

教育管理

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.40萬

七、招生地區

河南