河南師范大學教育學部非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-08

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、河南師范大學教育學部簡介

河南師范大學位于豫北名城新鄉市，北依巍巍太行，南瀕滔滔黃河，落在廣袤的牧野大地、美麗的衛水之濱，是國家中西部高等教育振興計劃支持高校、國家“111計劃”實施高校、教育部與河南省人民政府共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀學校和河南省特色骨干大學和全國文明單位。教育學部位于河南師范大學西校區，2000年10月搬遷至香港企業家、慈善家、田家炳基金會創辦人、中國百校之父的田家炳先生捐助并命名的田家炳教育書院。

壹、歷史沿革

教育學部的前身是平原師范學院教育邏輯教研室，其歷史可追溯到1953年。1985年改名為河南師范大學教育系，2005年更名為河南師范大學教育科學學院，2012年合并組建教育與教師發展學院，2016年更名為教育學院。2019年4月19日正式成立教育學部，下設教育學院、心理學院、教育信息技術學院、教師教育學院。現在崗教職工121人，其中專任教師99人，具有博士學位63人，高級職稱52人，在校本碩博學生2000余人。

貳、平臺建設

教育學部擁有國家級教師教育實驗教學示范中心、“國培計劃”中小學名校長領航培養基地、全國信息技術應用培訓基地、河南省高等學校教師教學技能訓練中心、河南省高等學校教育信息工程技術研究中心、河南省教育信息化質量監控與評價中心、河南省高中校長培訓基地、河南省教育督導培訓基地、河南省幼兒園園長任職資格培訓基地等。河南省教育學會教育管理專業委員會、河南省教育學會教育法律與政策研究專業委員會、河南省心理學會普通心理與實驗心理學分會等掛靠在教育學部。河南省師德建設研究中心、河南省教育宏觀政策研究中心、河南省教育大數據分析與應用工程技術研究中心、河南省研學旅行教育協會、河南省勞動教育研究中心、河南省教師發展評估院依托河南師范大學教育學部成立。

叁、人才培養

教育學部現擁有教育博士專業學位授權點，教育學、心理學一級學科碩士學位授權點，并在教育管理、心理健康教育、小學教育、學前教育、現代教育技術等領域招收教育碩士專業學位研究生。開設心理學、教育學、學前教育學、教育技術學、小學教育5個全日制本科專業，并設有教育管理、心理學本科函授專業和自學考試“小學教育”本科和專科專業。教育學專業獲全國一流本科專業建設點，教師教育學科群被評為河南省優勢A類學科，《河南省幼兒教師卓越化培育工程》獲得教育部卓越教師培養計劃改革項目立項，教育技術學專業獲河南省一流本科專業建設點。有國家級教師教育精品資源共享課程、省級教師教育精品資源共享課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程、省級在線開放課程等多項教學改革建設項目，獲國家基礎教育成果二等獎一項，河南省高等教育、教師教育成果獎特等獎、一等獎多項。近年來許多應屆本科畢業生考取北京大學、北京師范大學、華東師范大學、華中科技大學、廈門大學等國內著名高校的研究生，畢業生深受社會各界好評。

肆、科學研究

教育學部近年來在公開刊物上發表學術論文1000多篇，出版各類教材、學術著作100余部。主持國家級、省部級、廳局級科研課題300余項，獲得省部級、廳局級科研成果獎200余項。科研成果在層次、質量和數量上不斷攀升，呈現出良好的發展勢頭。為加強學科建設，先后購置了教育學、心理學、教育技術學等教學科研相關重要實驗設備，建設系列高端實驗室，支撐教育教學與科學研究的發展。出臺系列科研激勵措施與青年教師成長計劃，為高層次、高水平成果的產出提供保障。

伍、社會服務

教育學部承擔有中小學校長、幼兒園園長、幼兒園骨干教師、中小學生命與安全教育、中小學班主任、中小學骨干教師的“國培計劃”、“省培計劃”、“市培計劃”等項目，近五年培訓人數達兩萬余人次，在服務地方基礎教育，引領教師專業發展方面，提升我校美譽度方面做了大量的開創性工作。尤其是“國培計劃”中小學校長項目，在教育部的匿名績效評估中連續3年獲得全國第一名的優異成績。2018年5月獲批“國培計劃”中小學名校長領航工程培養基地，承擔7個省份的國家級教育家型卓越校長的培育任務。河南省教師發展評估院設有河南省中小學幼兒園教師培訓師培育工程項目辦公室、河南省普通高等院校師范類專業認證專家委員會辦公室，承擔有河南省縣級培訓機構標準評估、河南省師范生數據庫建設等重大項目。在黨和國家高度重視教師教育發展背景下，教育學部將始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，勠力同心，砥礪奮進，大力推進教師教育發展。教育學部將以教師教育學科群建設為契機，面向基礎教育整合教師職前培養與職后培訓資源，構筑一個立足豫北、引領河南、輻射全國的高水平、高層次教師教育服務平臺，為把學校建設成世界知名、全國著名、區域引領、特色鮮明的高水平大學而努力奮斗！

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。