江西科技師范大學教育學院非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-07

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、江西科技師范大學教育學院簡介

教育學院與職業教育研究所兩塊牌子一套人馬，是江西省唯一一所從事職業教育研究的專門機構，擁有1個全國重點建設職教師資培訓基地，1個江西省高校人文社會科學重點研究基地——職業教育研究中心。教育學院現有教授6人，副教授4人，教工中80%為碩士以上學歷，擁有江西省中青年學科帶頭人和骨干教師4人，具有較強的科研實力，承擔國家級、省部級課題41項，在全國中文核心期刊公開發表學術論文160余篇，出版專著13部，獲教育部高校人文社科優秀成果獎1項，獲省部級成果獎一等獎2項，科研成果多次被上級主管部門采納。經過二十余年的建設，已經成為江西省職業教育研究的科研中心、信息中心和咨詢中心。

全院教學工作以提高教育質量為重點，以提高本科教育水平為重心。在提高教學質量上，突出教學中心地位，全面提高教學質量，積極更新觀念，牢固樹立以教學為中心的教育管理理念，鞏固教學中心地位。充實教學管理干部和教研室各相關課程的師資力量，加強重點學科、重點課程建設工作，使之成為學科發展的有力支撐點，到目前已建成比較完備的教育學、學前教育專業課程體系，形成本科專業課程體系，出版教材一部，校級重點建設課程1門，院級重點建設課程4門。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。