【導語】

一、內蒙古師范大學文學院簡介

文學院前身漢語言文學系與母校同齡，始建于1952年，校址在內蒙古自治區烏蘭浩特市，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區最早設立的師范專業之一。

1954年，漢語言文學系隨母校一起遷至內蒙古呼和浩特市。經過多年建設，漢語言文學專業已經成為內蒙古自治區師資力量較強、學術影響較大的專業之一。馬國凡、宋蕭平、屈正平、雷成德、溫廣義、可永雪等一批著名學者、專家先后執教于本專業，形成了優良的學術傳統。1981年，經國務院學位委員會批準，成為首批碩士學位授權單位。2004年，獲得中國語言文學一級學科碩士學位授權資格。2002、2003年分別增設新聞和對外漢語兩個本科專業；2012年，秘書學獲批為本科新增專業，于2014年招生，就業情況良好。1999、2009、2013年分別增設學科教學（語文）、漢語國際教育、新聞與傳播3個碩士專業學位授權點。2018年獲批一級學科博士學位授權資格。業已形成了研究生、本專科、成人教育、中小學教師培訓等不同教學層次，以及融教學、科研、師資培訓、職業技能訓練、社會服務于一體的辦學模式。

2003年2月，文學院正式掛牌成立。學院設有漢語言文學系、漢語系、新聞系、漢語國際教育系和秘書學系，并設有語言研究所、文學研究所、新聞與影視研究所、人文教育與實踐教學中心。2016年1月，新聞系由我院剝離，與蒙古學學院、傳媒學院相關學科成立了新聞傳播學院。目前，我院擁有中國少數民族文學研究中心1個，自治區社科研究基地2個，自治區重點學科2個；在職教職工60余人，有全日制在校本科生近600人，全日制碩士研究生近300人，教育碩士近100人，漢語國際教育碩士60余人，函授學員200余人。學院還承擔了內蒙古自治區中小學語文教師繼續教育和骨干教師的培訓任務，并與內蒙古自治區勞動廳職業技能鑒定中心合作，承擔了高級秘書及公關員職業技能鑒定培訓、考試工作，努力實現教育資源的社會化，辦學呈現出多層次、多樣化的態勢。

文學院歷史積淀深厚，重視人才隊伍建設。現有教授16人，副教授25人，博士研究生導師5人，碩士研究生導師35人。教師中具有博士學位人員和在讀博士23人，四十歲以下教師全部具有博士以上學歷。

有國家級優秀教師1人，國務院特殊津貼專家1人，教育部新世紀優秀人才1人，自治區有突出貢獻中青年專業1人，自治區教學名師3人，自治區優秀教師1人，教壇新秀2人。入選“草原英才”計劃2人，獲“明德教師獎”2人，獲自治區“五一”勞動獎章1人，獲全國五一勞動獎章1人。

聘任國內知名專家楊義、李修生、王岳川、詹福瑞、張福貴、左東嶺、李德山、黃征、舒乙、查洪德、趙金銘、劉壯等為學院兼職教授。

漢語言文學為國家一流本科專業（2020年），2021年獲批教育部首批新文科研究與改革實踐項目。中國古典文獻學為自治區重點培育學科（2008年）。2006年以來，學院教師主持國家社科規劃課題17項，教育部課題8項，自治區社科規劃課題21項，內蒙古高校古籍整理研究項目7項，內蒙古自治區高等教育研究課題15項；在各類學術刊物上發表論文500余篇，出版教材和專著50余部；獲省級以上教學、科研獎勵40余項。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業方向

學科教學（語文）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

2.10萬

七、招生地區

內蒙古