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青島大學師范學院的前身為青島師范?？茖W校，其歷史沿革可追溯到1951年成立的青島教師業余進修學院。1993年經國家教委批準，青島師范?？茖W校與青島大學、青島醫學院、山東紡織工學院合并組建新的青島大學，改名為青島大學師范學院。2015年12月，學校進行教學科研單位調整，重新組建青島大學師范學院，并成立青島大學教師教育學院。

學院以教師教育為根本任務，主要承擔為青島地區培養培訓基礎教育師資的重要職能?，F有教育學一級學科碩士點和教育經濟與管理二級學科碩士點，有科技與教育管理研究方向博士點；教育碩士專業學位點涵蓋教育管理、小學教育、學前教育、心理健康教育、現代教育技術、學科教學等15個學科領域；有小學教育、學前教育、教育技術學、應用心理學4個本科專業。2016年7月學院新增小學教育、學前教育、教育技術、心理健康4個教育碩士學科領域，2017年學院又新增心理學一級學科碩士點和應用心理專業學位碩士點，學院實現教育學、心理學學術學位和專業碩士學位點全覆蓋；學院還設有教育經濟與管理碩士點、科技與教育管理博士點招生方向及博士后招收方向。學院現有教職工86人，其中專任教師61人，教授6人，副教授25人?，F有“十三五”山東省高等學校人文社會科學研究平臺“山東省教育科技經濟協同發展研究中心”、山東省教育廳青島大學基礎教育課程研究中心、山東省現代教育技術培訓中心青島大學培訓基地、青島教育發展研究院、青島心理與精神健康研究院、中央與地方共建高校特色優勢學科心理學實驗室等研究、培訓機構，是山東省省級教師教育基地。《山東高等教育》（雙月刊，國內外公開發行）編輯部設在青島教育發展研究院。

學院以建設高水平教師教育學院為目標，堅持為基礎教育服務的方向和教師專業化的導向，大力加強教師教育的內涵發展和學科體系建設，積極推行“學術性與師范性和諧統一、綜合性與適應性有效結合、學科專業與教育專業一體并重、文化素質教育與專業素質教育有機滲透、教學技能與教育智慧協調發展、業務素質與師德修養全面提高”的教改方略，初步形成了“以本科教育為主體，研究生教育為先導，中小幼教師教育縱向銜接，職前培養與職后培訓一體貫通”的新型教師教育體系，為地區教育振興和社會發展服務的水平不斷提高。

今后，學院將以建設特色優勢學科為重點，以提高人才培養質量為核心，不斷深化教育改革，努力提高辦學水平，全面推進高水平教師教育學院建設，力爭成為國內綜合性大學舉辦教師教育的成功范例。