【導(dǎo)語(yǔ)】

一、重慶師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介

一、歷史沿革

計(jì)算機(jī)相關(guān)人才培養(yǎng)始于上世紀(jì)80年代，1987年開(kāi)始?？迫瞬排囵B(yǎng)，1993年開(kāi)始本科人才培養(yǎng)，2004年開(kāi)始碩士研究生培養(yǎng)。2010年1月，學(xué)校為適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，將原數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的相關(guān)專業(yè)進(jìn)行資源整合、調(diào)整后組建成計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)4個(gè)學(xué)科門類，具有培養(yǎng)研究生、本科生等高層次應(yīng)用型人才的綜合性學(xué)院。2016年學(xué)院已正式獲批重慶市第二批整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)院。2018年獲批重慶市新型二級(jí)學(xué)院——智能科學(xué)學(xué)院。

二、學(xué)院概況

學(xué)院堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“以需求為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。目前擁有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個(gè)一級(jí)學(xué)科，有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、教育技術(shù)學(xué)等5個(gè)碩士授權(quán)點(diǎn)，有計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域工程碩士、農(nóng)業(yè)信息化農(nóng)業(yè)碩士、職業(yè)技術(shù)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)教育碩士等4個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、智能科學(xué)與技術(shù)等5個(gè)本科專業(yè)。擁有重慶市計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)“十三五”重點(diǎn)學(xué)科、重慶市數(shù)字農(nóng)業(yè)服務(wù)工程技術(shù)研究中心、重慶市計(jì)算機(jī)軟件與信息服務(wù)特色學(xué)科專業(yè)群、重慶市軟件工程特色專業(yè)、重慶市農(nóng)業(yè)數(shù)字化技術(shù)與服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、重慶市H+眾創(chuàng)空間、重慶市計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，重慶市教育大數(shù)據(jù)智能感知與應(yīng)用工程研究中心。

學(xué)院建有一支結(jié)構(gòu)合理，力量較為雄厚的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師69人，行業(yè)外聘兼職教師26人，其中教授11人，副教授24人，具有博士學(xué)位教師20人，碩士生導(dǎo)師27人。教育部高等學(xué)校電子商務(wù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人、教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)專家工作組成員1人，重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選1人，重慶市高等學(xué)校優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選1人，重慶市高校優(yōu)秀中青年骨干教師5人?，F(xiàn)有全日制本科學(xué)生1525人，研究生213人。

學(xué)院高度重視校企、校地、校校聯(lián)合和國(guó)際化開(kāi)放辦學(xué)。分別與安博教育集團(tuán)開(kāi)展了軟件工程（服務(wù)外包）聯(lián)合人才培養(yǎng)、與美國(guó)鮑爾州立大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)“121”項(xiàng)目聯(lián)合人才培養(yǎng)、與惠普HPE重慶分公司建立“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”校企聯(lián)盟、與渝中職教中心聯(lián)合開(kāi)展中職學(xué)校“3+4”分段人才培養(yǎng)項(xiàng)目、與中利保險(xiǎn)銷售有限公司共建“重師·中利互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合研發(fā)實(shí)驗(yàn)室”、與華三（H3C）通信技術(shù)有限公司共建“重慶師范大學(xué)-H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”、與浙江宇視科技（uniview）有限公司共建“重慶師范大學(xué)-宇視科技安防技術(shù)學(xué)院”等校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和人才培養(yǎng)基地；還與惠普HPE、旭碩（重慶）、富士康（重慶）、亞信科技、用友軟件、重慶迪川科技、渝中區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園等單位建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)院先后有12位教師在美國(guó)加州大學(xué)、美國(guó)匹茲堡大學(xué)、英國(guó)約克大學(xué)等進(jìn)行訪學(xué)和合作研究，形成了國(guó)內(nèi)外訪學(xué)交流、校企共建學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)院將以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的教育方針，立足重慶、面向西南、輻射全國(guó)，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才，努力建成學(xué)科特色鮮明、綜合實(shí)力雄厚、具有一定影響力的應(yīng)用型學(xué)院。

二、工程專業(yè)簡(jiǎn)介

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過(guò)這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過(guò)各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過(guò)程，是以最短的時(shí)間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對(duì)人類有用的東西。

將自然科學(xué)的理論應(yīng)用到具體工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門中形成的各學(xué)科的總稱。

在現(xiàn)代社會(huì)中，“工程”一詞有廣義和狹義之分。

就狹義而言，工程定義為“以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)手段，通過(guò)有組織的一群人將某個(gè)（或某些）現(xiàn)有實(shí)體（自然的或人造的）轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價(jià)值的人造產(chǎn)品過(guò)程”。

目前，工程在職研究生主要報(bào)考方式為專業(yè)碩士，考生需要通過(guò)全國(guó)聯(lián)考及招生院校復(fù)試，考試合格的學(xué)員，經(jīng)院校擇優(yōu)錄取后，可入校學(xué)習(xí)。

學(xué)完全部課程、修滿院校規(guī)定學(xué)分、通過(guò)課程考核、完成論文答辯的學(xué)員，可獲得院校授予的在職研究生碩士學(xué)位證書和在職研究生學(xué)歷證書。

三、專業(yè)方向

農(nóng)業(yè)工程與信息技術(shù)

四、考研類型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

重慶