湖南科技大學數學與計算科學學院非全日制學科教學（數學）碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-08

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、湖南科技大學數學與計算科學學院簡介

數學與計算科學學院始建于1958年，是湖南科技大學成立最早的教學單位之一。學院坐落在湖南科技大學教學核心區，建筑面積8000余平方米（實驗室面積4000余平方米），教學科研儀器設備總值1000余萬元。設有數學與應用數學、信息與計算科學、應用統計學三個本科專業。擁有數學一級學科碩士點、教育碩士（學科教學-數學）專業學位點、國家特色專業、國家級一流專業建設點、省級一流專業建設點、中央與地方共建實驗室和省級校企合作創新創業教育基地。在校本科學生1300余人、碩士研究生100余人。

學院有雄厚的師資力量。現有專任教師70人，其中：教授14人、副教授28人、博士學位教師53人、博士生導師4人、碩士生導師29人、全國優秀教師1人、湖南省杰出青年基金獲得者1人、湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”講座教授1人、湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”青年學者1人、湖南省新世紀121人才工程人選1人、湖南省普通高校學科帶頭人2人、湖南省青年骨干教師7人、湖南省普通高校青年教師教學能手4人，高級職稱和博士學位教師的比例分別為60%、75.7%.

學院有較強的教學科研能力。已主持國家級科研項目37項、省部級科研項目81項，獲湖南省自然科學成果獎2項，在Math.Comp.、SIAMJ.MatrixAnal.Appl.、SIAMJ.ControlOptim.、J.Sci.Comput、J.Differ.Equations、J.Algebra等國內外核心刊物上發表論文370余篇。現有國家級一流本科課程（《計算方法》）1門、省級一流本科課程 1門、省級精品課程2門、省級精品在線開放課程1門、優秀課程3門，省級教學成果獎3項，主持省級教學改革項目22項、校級教學改革項目39項，出版教材與學術專著10部。

學院有較高的人才培養水平。學生在數學建模競賽、數學競賽、教學技能競賽等大型賽事中，均取得優異成績，其中：獲第九屆和第十屆全國大學生數學競賽決賽一等獎、二等獎；第十屆全國大學生數學競賽分區預賽暨2018年湖南省高校大學生數學競賽一等獎（第一名）；湖南省高校首屆師范生教學技能競賽理科組一等獎（第一名）；“數學建模科技創新團隊”獲評全國大學生“小平科技創新團隊”；獲中國大學生自強之星1人、省百名優秀大學生黨員3人；本科生數學建模競賽獎勵國家級63項、省級獎205項，研究生數學建模競賽獎勵國家級56項、省級52項；大學生數學競賽國家決賽獎5項、預賽獎40項，省級獎236項；湖南省高校首屆師范生教學技能競賽理科組一等獎1項、第二屆和第三屆全國全日制教育碩士學科教學專業教學技能大賽二等獎各1項。主持大學生創新創業訓練計劃項目32項（國家級2項、省級7項）。學生就業率名列前茅，部分畢業生就讀于中國科學院、中國科學院大學等著名高校研究生，或就職于阿里巴巴、百度等知名企業，畢業生受到用人單位的普遍歡迎與贊揚。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。