湖南科技大學體育學院非全日制體育碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-08

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、湖南科技大學體育學院簡介

體育學院自2003年成立以來，在學科和專業建設上均取得了長足的發展。學院分別于2003、2006、2009、2016年獲課程與教學論（體育學方向）、體育教育訓練學和高校碩士、教育碩士（學科教學體育專業領域）、體育碩士專業學位授予權，2017年獲批體育學一級學科碩士點。2022年，體育學被學校確立為博士點培育學科。學院與中國鐵人三項運動協會共建了中國鐵人三項學院。學院現有體育教育、社會體育指導與管理、運動訓練3個本科專業，并和藝術學院聯合培養舞蹈表演（體育舞蹈方向）專業的本科學生，其中，體育教育專業成功獲批國家一流本科專業建設點。學院具有體育學一級學科、體育碩士專業學位研究生招生權。現有在校本科生1000余人，各類研究生230余人。

學院擁有一支職稱、學歷、年齡結構合理、實力雄厚的師資隊伍。現有教職工76人，其中教授12人，副教授18人，博士23人（含在讀博士5人），碩士37人。教師中現有湖南省五一勞動獎章獲得者1人，湖南省青年骨干教師3人。學院現有在建省級一流課程7門，2022年獲首批國家體育科普基地，有省級教學團隊、省級研究創新基地、省級民族傳統體育訓練基地等省級平臺5個，2022年學院被列為湖南省新時代深化教育評價改革試點院（系）。近年來體育學院教師承擔國家自科基金2項，國家社科基金9項，教育部項目4項，省自科、社科基金等省級項目90余項，學院教師以第一作者和通訊作者在SCI、SSCI、EI、CSSCI、CSCD等刊物發表論文300余篇，出版著作和教材30余部，獲省級教學成果獎3項，省級教育科學研究成果獎1項，近3年在湖南省青年體育教師教學比武中獲一等獎2項，二等3項，三等獎2項。

學院教學、實驗、辦公等各項設備齊全。學院現有400米標準塑膠田徑場3個、多功能現代化室內體育館2座、訓練館3座、足球場3個、籃球場35個、排球場12個、網球場7個、標準游泳池1個，建有南方高校首個室內真冰冰雪館，新建擊劍館1個，體育運動場地總面積118206平方米。室內綜合性體育館總面積7600平方米，設有羽毛球房、乒乓球房、籃球房、排球房、武術房、體操房、健身房、舞蹈房等。體育學院教學、實驗、辦公等各項設備齊全，擁有9378平方米的新建教學實驗辦公綜合大樓，其中運動人體科學實驗室場地面積2000平方米，教學科研儀器設備投資近1000萬元；科學運動與健身中心占地面積約300平米，各類健身器材資產達100余萬元；投資100余萬元新建了湖南省首個運動人體科學虛擬仿真實驗室。

學院一貫重視學生基本素質的全面發展，重視學生專業技術與技能的提高。學院曾代表湖南省參加教育部全國高校體育教育專業學生教學基本功大賽獲得團體總分一等獎，專業基礎理論知識團體一等獎，運動技能類團體二等獎及精神文明代表隊。以體育學院為主體的學校運動隊，在田徑、籃球、羽毛球、武術、體育舞蹈、健美操等項目上具有較好的基礎和實力。近年來學生在全國舉重競賽、全國射擊錦標賽、全國賽艇錦標賽中表現突出，分別取得女子55kg舉重亞軍、射擊比賽團體季軍、甲組女子雙人雙槳和四人雙槳第四名等優異成績。在2022年湖南省第十二屆大學生運動會上，運動代表隊獲得金牌10枚，獎牌總數榜和團體積分榜中都位居第四，并獲得2026年湖南省第十三屆大學生運動會承辦權。在湖南省第五屆、第六屆高等學校體育教育專業學生基本功大賽中，我校代表隊連續獲得團體總分一等獎、基礎理論知識與教學技能團體一等獎等多項優異成績。

學院致力于社會服務，勇于承擔社會責任。近年來積極參與湖南省團省委、體育局、民宗委等部門委辦的活動，為湖南省培養了一批有特色、有專長的應用型人才。近幾年來，學院承辦湖南省第十三屆全民健身節、湘潭市國民體質檢測等多項公益活動，2021年被湖南省推薦為全國冰雪運動先進工作單位。

（數據更新至2023年1月16日）

二、體育學專業簡介

體育學是研究體育科學體系及其發展方向的一門學科。

其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關系。

體育學中所反映的體育科學的結構被劃分為3個層次和3大門類。

3大門類中的基礎學科是指哲學、數學、自然科學、社會科學等各種學科在體育領域里的運用，如運動形態學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學、運動醫學、運動心理學、體育哲學、體育統計學、體育史等。

世界上較早的體育科學體系是隨著教育的發展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學分支，主要是為了培養體育師資而設置的。

近幾十年來，特別是第二次世界大戰以后，隨著科學技術的進步，生產和生活的提高，不僅培養體育師資的科學體系有了新的發展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動也廣泛地發展起來，并發展了相應的理論與學科；還有作為國際體育交往和人們文化生活重要內容的競技運動的迅速發展，又出現了有關運動訓練的科學理論與學科。

這一切使體育科學的內容遠遠超出了原來用于教學的體系所包括的內容。

因此，揭示體育科學中所有學科的內在聯系以及它們在結構和層次上的關系，建立一個比較完備的體育科學體系，使合理設置的各門學科得以協調地發展，避免相互脫節和不必要的重復勞動，就成為加速發展體育科學必須解決的問題。

三、專業方向