【導語】

一、湖南科技大學化學化工學院簡介

湖南科技大學化學化工學院師資力量雄厚，儀器設備先進，學科專業(yè)齊全。學院現有化學、應用化學、化學工程與工藝、環(huán)境工程、制藥工程、能源化學工程6個本科專業(yè)，擁有化學和化學工程與技術2個一級學科碩士點、材料與化工、學科教學（化學）2個專業(yè)學位碩士點。學院在校全日制本科學生2000余人，碩士研究生200余人?；瘜W專業(yè)為國家特色專業(yè)，化學工程與工藝為國家一流本科專業(yè)建設點、國家管理專業(yè)、教育部卓越工程師試點專業(yè)和湖南省普通高校“十二五”綜合改革試點專業(yè)，應用化學為湖南省普通高校“十三五”綜合改革試點專業(yè)，化學、應用化學、化學工程與工藝、制藥工程為湖南省一流本科專業(yè)建設點；化學學科自“九五”以來一直為湖南省重點學科。《無機化學》、《物理化學（上）》、《物理化學（下）》、《有機化學（上）》、《分析化學實驗》和《教師體驗與教育見習》為湖南省一流本科課程，《物理化學》和《有機化學》為湖南省精品課程，《量子化學基礎》為湖南省研究生精品課程。有機化學教學團隊為湖南省優(yōu)秀教學團隊，“化學構效關系與功能分子設計合成”科研團隊為湖南省高?？萍紕?chuàng)新團隊。學院擁有一支職稱、學歷、年齡結構合理的師資隊伍，現有教職工120余人，其中教授28人，副教授及相當專業(yè)技術職務人員36人，博士70人，碩士生導師50余人，博士生導師（兼）12人。享受政府特殊津貼專家1人，全國模范教師1人，湖南省跨世紀學術和技術帶頭人1人，湖南省新世紀121人才工程人選3人，湖南省普通高校學科帶頭人2人，湖南省杰出青年基金獲得者1人，湖南省優(yōu)秀青年基金獲得者1人，湖南科技大學“湘江學者計劃”特聘教授4人，留學回國人員15人。

學院擁有“理論有機化學與功能分子教育部重點實驗室”（獨立運行）、“精細聚合物可控制備及功能應用湖南省重點實驗室”、“分子構效關系湖南省高校重點實驗室”、“功能膜材料湖南省工程研究中心”及“化工能源新技術湖南省高校產學研示范基地”等省部級科研平臺；擁有“化工與材料”國家級實驗教學示范中心、化學與化工湖南省普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、湖南省化學化工類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教育基地，湖南省研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地和中央與地方共建實驗室等。學院現有總面積為14000余平方米的化學樓和化工樓，并擁有500兆核磁共振儀、掃描電鏡儀、X-單晶衍射儀、氣質聯(lián)用儀（GC-MS）等一批先進的大型教學科研儀器設備，總值達6000余萬元。學院專業(yè)資料室藏書13000余冊，中外文期刊130余種。

學院的基礎研究和應用研究都十分活躍。近五年來先后承擔各類科研項目230余項，其中國家自然科學基金51項，國家科技攻關項目、國家“973”項目子課題等其它國家級項目10項，省部級項目90余項，項目總經費近5000余萬元。獲省級以上科研獎勵7項，其它獎勵15項。出版教材、專著10余部，在《Angew.Chem.Int.Ed.》、《Chem.Commun》、《Inorg.Chem.》、《J.Phys.Chem.B》、《J.Org.Chem.》、《Org.Lett.》、《Anal.Chem.》、《J.Chem.Edu.》、《中國科學》、《化學學報》、《中國化學》、《化工學報》等國內外刊物上共發(fā)表科研論文800余篇，其中被SCI/EI收錄600余篇；獲授權專利140余項。

學院始終堅持以育人為中心，不斷提高本科教學質量，注重學生能力培養(yǎng)，強調一專多能，所培養(yǎng)的畢業(yè)生因“踏實、樸實、安心、虛心、業(yè)精、能干”而深受社會歡迎。近年來，學生在英語四、六級通過率、計算機過級率、研究生錄取率、畢業(yè)生就業(yè)率等在全國同類院校中處于領先水平，多次獲得全國及湖南省“挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網+”、“節(jié)能減排”等競賽一等獎。

學院非常重視與國內外同行的學術交流與合作，與法國巴黎十一大學、比利時魯汶大學、加拿大Lakehead大學、南開大學、武漢大學、廈門大學、浙江大學、中南大學、湖南大學、中國科學院大學等國內外高校和研究機構建立了良好的合作與交流關系。近年來學院承辦了國家自然科學基金委化學科學部物理有機化學學術與發(fā)展研討會、湖南省化學化工學會第十一屆理事會換屆暨2014年學術年會；積極參加國內外學術會議。

二、教育學專業(yè)簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規(guī)律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發(fā)展起來的。

教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發(fā)展，現代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。

需要用哲學、政治學、經濟學、社會學、生理學、心理學、病理學、衛(wèi)生學等方面的知識，對教育進行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說明教育方法，指導教育實踐。

三、專業(yè)方向

學科教學（化學）

四、考研類型

非全日制

五、學制

3年

六、學費

4.50萬

七、招生地區(qū)

湖南