吉林師范大學音樂學院非全日制學科教學（音樂）碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-03

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、吉林師范大學音樂學院簡介

吉林師范大學音樂學院創建于2001年。創建伊始,學院本著高標準、高起點、高水平、嚴要求的辦學宗旨，不拘一格地吸引省內外音樂教育專家和優秀教師來院任教。學院現有教職員工50名，其中專任專業教師40名，副教授7名，講師18名，具有碩士學位教師28，已形成了科研能力較強，學歷結構，職稱結構較為合理的教學，科研隊伍。

音樂學院現有音樂學和音樂表演兩個本科系.音樂學系下設音樂理論、聲樂、鋼琴器樂藝術實踐4個教研室；音樂表演系下設鋼琴專業、聲樂專業、西洋管弦樂專業、民族管弦樂專業。學院現有在校本科生461人總資產520萬元，擁有琴房105間，舞蹈教室1間，現代化音響視聽室2間、多媒體教室3間，電鋼琴教1間，立式鋼琴118架，三角鋼琴2架和以及全套民族、西洋管弦樂器等此外，學院還擁有音樂廳、多功能廳、MIDI教室及雅馬哈三角鋼琴等高投入教學場所及設施。

在不斷發展的基礎上，音樂學院將繼續提高辦學能力、辦學層次，堅持以人為本、專家治學、民主辦院的辦學理念，力爭建設一支專業布局、職稱結構、學歷結構、年齡結構合理的師資隊伍，逐步形成專家治學的新格局。屆時學院擬將以歌唱藝術與聲樂教學研究、音樂教育理論研究、視聽理論研究與教學、作曲技術理論研究等四個研究方向，申報音樂學（音樂教育）學科碩士學位研究生授予權。音樂學院將在借鑒國內外先進音樂大學教育體制及管理模式的基礎上，以師范教育為龍頭，加強實踐技能訓練，力爭在教學、科研及人才培養等方面取得更大的成績。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。