【導(dǎo)語(yǔ)】

一、西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院簡(jiǎn)介

歷史文化學(xué)院的前身為成立于1946年的私立川北農(nóng)工學(xué)院哲史系和成立于1949年的私立川北文學(xué)院歷史系，1950年兩系合并，之后經(jīng)歷了公立川北大學(xué)哲史系（1950年）、四川師范學(xué)院歷史系（1952年）、南充師范專(zhuān)科學(xué)校歷史科（1956年）、南充師范學(xué)院政治與歷史系（1958年）、四川師范學(xué)院歷史系（1989年）、西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院（2003年）六個(gè)階段，為我校設(shè)置時(shí)間最早、連續(xù)辦學(xué)不間斷的專(zhuān)業(yè)院系之一。

歷史文化學(xué)院自創(chuàng)建以來(lái)，包括現(xiàn)代墨學(xué)翹楚伍非白與史學(xué)名家賈問(wèn)津、吳景賢、趙呂甫、李耀仙、江宗植、劉靜夫、阮明道、謝增壽及龍顯昭、王明元、姚政先生等曾先后執(zhí)教于此。學(xué)院現(xiàn)有教職工57人，其中教授13人，副教授15人，博士38人，碩士生導(dǎo)師24人。四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人1人，四川省學(xué)術(shù)帶頭人后備人選4人，做出突出貢獻(xiàn)的中國(guó)碩士學(xué)位獲得者1人，四川省“天府萬(wàn)人計(jì)劃”社科菁英1人，省校級(jí)教學(xué)名師4人。

1952年開(kāi)設(shè)歷史教育本科專(zhuān)業(yè)，到1997年調(diào)改為歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)。1981年開(kāi)始招收中國(guó)古代史碩士研究生。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，現(xiàn)設(shè)有一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)歷史學(xué)（師范），擁有中國(guó)史、考古學(xué)和世界史三個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，以及學(xué)科教學(xué)（歷史）專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)、課程與教學(xué)論（歷史）碩士學(xué)位授予權(quán)。歷史學(xué)本科專(zhuān)業(yè)被評(píng)為四川省特色專(zhuān)業(yè)，“歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合改革”被批準(zhǔn)為四川省“高等教育質(zhì)量工程項(xiàng)目”，“中國(guó)古代史”教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，歷史文獻(xiàn)學(xué)入選省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，專(zhuān)門(mén)史入選校級(jí)首批重點(diǎn)學(xué)科，“中國(guó)傳統(tǒng)文化縱論”入選“國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課”，“中國(guó)古代史”入選“四川省精品資源共享課”，“中國(guó)古代史”“中國(guó)近代史”“歷史文獻(xiàn)學(xué)”“世界近現(xiàn)代史”入選省級(jí)精品課程。

學(xué)院現(xiàn)有區(qū)域文化研究中心、巴基斯坦研究中心、地方檔案與文獻(xiàn)研究中心、四川古城堡文化研究中心、川陜革命根據(jù)地研究中心、蜀道研究院、巴蜀石窟寺研究所、采薇閣歷史文獻(xiàn)研究基地等8個(gè)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，確立了6大特色優(yōu)勢(shì)研究方向：南部縣衙檔案整理與研究、川陜革命根據(jù)地與川北行署研究、巴蜀古城寨研究、蜀道研究、石窟寺研究、中國(guó)與南亞國(guó)家研究，有力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

近年來(lái)，先后主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“清代南部縣衙檔案整理與研究”1項(xiàng)、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科基金冷門(mén)“絕學(xué)”和國(guó)別史項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家社科基金其它項(xiàng)目24項(xiàng)，其它國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)；省部級(jí)項(xiàng)目30余項(xiàng)。獲教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，四川省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著、教材、論文集等33部，在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

學(xué)院不斷完善本科人才培養(yǎng)計(jì)劃，使課程設(shè)置更適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求。始終堅(jiān)持以崇高的人生理想引領(lǐng)學(xué)生，以昂揚(yáng)的奮斗精神激勵(lì)學(xué)生，以高品味的學(xué)術(shù)文化陶冶學(xué)生，以精品的學(xué)團(tuán)活動(dòng)塑造學(xué)生，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，定期組織學(xué)生教育實(shí)習(xí)和專(zhuān)業(yè)考察，逐漸形成“教研互進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)”的本科教學(xué)特色，培養(yǎng)了一批批專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)能力突出，社會(huì)反響良好的史學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

二、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。

是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的科學(xué)。

中國(guó)在公元前約403-221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。

但是，作為教育科學(xué)體系中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，教育學(xué)是在總結(jié)人類(lèi)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐步形成，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而發(fā)展起來(lái)的。

教育學(xué)是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。

為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。

特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。

教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)一般包括教育基本理論、教學(xué)論、德育論、體育、美育、學(xué)校管理等幾個(gè)部分。

教育學(xué)具有綜合性、理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。

需要用哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)教育進(jìn)行綜合性的研究，以利于揭示教育規(guī)律,論證教育原理,說(shuō)明教育方法，指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、專(zhuān)業(yè)方向

學(xué)科教學(xué)（歷史）

四、考研類(lèi)型

非全日制

五、學(xué)制

3年

六、學(xué)費(fèi)

2.40萬(wàn)

七、招生地區(qū)

四川