西華師范大學數學與信息學院非全日制學科教學（數學）碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-02

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、西華師范大學數學與信息學院簡介

數學與信息學院已有74年的發展歷史，經過幾代人的努力奮斗，辦學規模、成效及學生培養質量一直居四川省同類院系前列，擁有一支思想素質高，教學科研能力強的師資隊伍。現有教職工76人（有專任教師74人，另有外聘教師24人、校內兼職教師22人），教職工中有教授12人（二級教授1人，三級教授2人），副教授30人，博士28人（含在讀4人），碩士33人；四川省學術與技術帶頭人1人，四川省學術與技術帶頭人后備人選2人，碩士生導師22人，全國教育碩士優秀管理工作者2人、優秀教師3人，全國大生數學建模競賽優秀指導教師1人，四川省師德標兵1人，四川省優秀青年教師1人，四川省優秀黨務工作者1人，四川省大學生思想政治教育先進工作者1人，西華師范大學教學標兵4人。學院具有教授評議權和數學一級學科碩士學位授予權，現有基礎數學、計算數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論、數學教育、課程與教學論、學科教學（數學）等8個碩士學位專業（方向）。學院現有碩士研究生200人，全日制本科生2400余人。

學院現有數學與應用數學、統計學、信息與計算科學、信息管理與信息系統四個本科專業，面向全國招生。數學分析為省級重點課程，實變函數論、泛函分析、數值方法與計算機技術為省級精品（資源共享）課程，算法與程序設計、數學思想方法、高等數學、常微分方程、編譯原理為校級精品課程。初等幾何研究為國家級十二五規劃教材，實變函數、VF程序設計為省級十二五規劃教材。近年來，學院教師先后獲得省科技進步獎自然科學類三等獎1項，基礎教育國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎1項、二等獎3項；承擔參與國家自然科學基金項目13項，省部和廳級項目30余項。出版教材10余部；發表SCI、EI、ISTP收錄論文以及國內核心期刊的研究論文200余篇。

學院以“厚基礎、強技能、高素質”為培養目標，以“育人為本、開拓創新”為管理理念，以分層分類教育、提高教學質量為重點，教學、科研、管理等方面取得了顯著成績，在全國大學生數學建模競賽、全國和全省師范生教學技能大賽等大型競賽中多次獲得國家、省級獎。特別是在教育部主辦的全國40余所師范大學理科生參加的師范技能創新大賽中，學院學生多次獲得數學組第7-8名的好成績。畢業生基本素養和專業素質過硬，受到用人單位歡迎和好評，近5年，畢業生就業率一直保持在90%以上。招生和就業形勢良好。

2013年，學院被四川省“國培計劃”項目執行辦公室授予“教育部、財政部‘國培計劃’子項目教學先進單位”稱號；2015年，學院被四川省人社廳、教育廳聯合授予“四川省教育工作先進集體”稱號；2016年，學院黨委被四川省委教育工委授予“四川省先進基層黨組織”稱號。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。