吉林師范大學計算機學院非全日制現代教育技術碩士研究生招生簡章

發布時間：

2024-04-03

發布者：

李翠嬌

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【導語】

一、吉林師范大學計算機學院簡介

吉林師范大學計算機學院的前身是數學學院計算機專業，1985年開始招生。1989年獨立為計算中心，1993年成立計算機系，招收計算機科學與技術專業專科生。1997年招收計算機科學與技術專業本科生。2002年更名為吉林師范大學計算機學院。吉林師范大學計算中心、計算機應用研究所設在本院。

計算機學院1985年開始招收計算機科學與技術專業專科生。1997年招收計算機科學與技術專業本科生。2009年開始招收信息管理與信息系統專業本科生，2010年招收軟件工程專業本科生。

計算機應用技術被確定為校重點學科。2007年開始招收計算機應用專業及課程與教學論（計算機輔助教育）專業碩士研究生。

計算機科學與技術專業被評為“十二·五”省級特色專業，計算機實驗教學中心被評為省級實驗教學中心。

學院現有教職工58人。

職稱結構：教授6人，副教授15人，高級實驗師1人，副研究員1人，講師28人。學歷結構：博士后2人，博士8人，碩士41人(其中在讀博士18人)。

我院教師獲曾憲梓獎1人，省級拔尖創新人才1人，省優秀教師1人，校名師2人，校學科帶頭人2人.

學院現有在校全日制本科生652人，研究生17人。專科畢業生711人，本科畢業生1834人，碩士畢業生26人。

學院設有計算機科學與技術系、信息管理與信息系統系、軟件工程系和教法教研室，并設有中心實驗室1、中心實驗室2、硬件實驗室、軟件實驗室、網絡實驗室、多媒體實驗室、CAI實驗室、網絡互連實驗室、網絡安全實驗室、網絡協議實驗室、嵌入式系統實驗室等實驗室。

學院現有省精品課2門，省優秀課7門，校精品課4門，校優秀課8門。獲教學成果獎1項，省教育技術成果獎8項。完成省級項目1項，在研1項。廳級15項，在研10項。重要期刊發表論文50余篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索20余篇，核心期刊發表論文60余篇，省級以上刊物發表600余篇。出版專著、教材近30部。

二、教育學專業簡介

教育學是一門獨立的學科。

是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。

中國在公元前約403-221年期間的《學記》是世界上最早專門論述教育問題的著作。

但是，作為教育科學體系中一門獨立的學科，教育學是在總結人類教育實踐經驗中逐步形成，經過長期積累而發展起來的。

教育學是有目的地培養社會人的活動。

為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。

特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。

有人們深入研究的問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。

教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。

教育學一般包括教育基本理論、教學論、德育論、體育、美育、學校管理等幾個部分。

教育學具有綜合性、理論性和實用性的特點。